安徽省教育厅向校园欺凌“亮剑” 情节特别恶劣或将勒令退学

殴打、恶性惩戒、网上传播隐私……近一段时间来，中小学校园欺凌事件在全国各地时有发生，引起社会各界广泛关注的同时，也产生了不良的社会影响。

为防治学生欺凌行为，4月27日，安徽省 教育 厅正式发文向学生欺凌行为“亮剑”，结合实际，制定并引发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》。

方案中指出，中小学生欺凌是发生在校园(包括中小学校和中等职业学校)内外、学生之间，一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

方案要求，市、县(区)教育行政部门要明确具体负责防治学生欺凌工作的科(股)室并向社会公布，学校成立学生欺凌治理委员会，形成上下联动、部门齐抓共管、学校家庭社会共同关注“三位一体”工作合力，妥善处理学生欺凌重大事件。同时，教育部门和学校要重点抓好校园内欺凌事件的预防和处置，各部门要加强协作，综合治理，做好校园外欺凌事件的预防和处置。

安徽省教育厅要求，在学校日常教学管理中，各地、各学校要根据实际成立由校长负责，教师、少先队大中队辅导员、教职工、社区工作者和家长代表、校外专家等人员组成的学生欺凌治理委员会(高中阶段学校还应吸纳学生代表)。

同时，要严格落实校园门禁、请销假、点名和值班巡逻等制度，加强不良倾向学生、宿舍、晚自习等重点学生、重点区域、重点时段的管理，杜绝管制刀具被带入学校。加强师生联系，密切家校沟通，及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，对可能发生的欺凌行为做到早发现、早干预。另外，通过加快推进将校园视频监控系统、紧急报警装置等接入公安机关、教育部门监控和报警平台，逐步建立校园安全网上巡查机制。加强学生上下学重要时段、学生途经重点路段的巡逻防控和治安盘查。

尤其要加强对农村留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女、残疾儿童、女童的关爱和保护，健全困境儿童救助保护机制和家校联系制度，不让弱势学生群体及所有青少年学生受到欺凌伤害。

根据方案，对经调查认定实施欺凌的学生，学校开展批评、教育的同时，可邀请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫。对屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，必要时可将实施欺凌学生转送专门(工读)学校进行教育。对依法不予行政、刑事处罚的学生，学校要给予纪律处分，非义务教育阶段学校可视具体情节和危害程度给予留校察看、勒令退学、开除等处分，必要时可按照有关规定将其送专门(工读)学校。

方案中明确提出，对涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件，处置以公安机关、人民法院、人民检察院为主。对校外成年人采取教唆、胁迫、诱骗等方式利用在校学生实施欺凌进行违法犯罪行为的，有关部门要根据《中华人民共和国刑法》及有关法律规定，对教唆未成年人犯罪的依法从重处罚。(汪瑞华)