庐阳区名师引领“异课同构” 共享概念教学智慧
5月10日，根据《庐阳区教育系统第一届学术节活动方案》，苏州、晋江、庐阳三地小学数学名师 “异课同构”主题研讨活动在合肥市南国花园小学多媒体教室隆重举行。应庐阳区小学数学马璇名师工作室的邀请，由苏派名师徐斌老师领衔的团队再次抵达庐阳，交流分享概念教学课堂智慧。安徽省教科院数学教研员胡涛老师、合肥市教研室李萍老师、庐阳区教体局副局长郑家凯和岳彩莲、教研室小学数学教研员李玲玲老师以及南国花园小学书记徐雄徽和校长娄平莅临活动现场。
开幕式上，“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。”庐阳区小数名师马璇道出了活动的意义。
随后，郑家凯做了热情洋溢的讲话。如数家珍的回顾了庐阳首善教育的发展情况，特别是近几年涌现出了喻巧月等一批有影响力的名师，希望庐阳教育人齐心协力，多取经，多研究，走得更远。
本次活动主题是“趣做数学，玩转概念”，旨在通过数学概念教学的课例展示，寻求概念教学规律。分别由马璇作课《认识面积》，十张小学阮仁全老师作课《认识平行》，特级教师徐斌作课《平均数》。三位老师用她们的个人魅力演绎着属于自己的智慧课堂，诠释了自己对“概念教学”的理解。
有反思才会有进步。在评课环节，徐斌的研究团队与参会老师交流了听课体会。团队成员福建省学科带头人许贻亮主任和苏州市学科带头人董良主任主评前两节课，认为课例体现了新课标“四基”的要求，延伸并拓展了教学内容，进行了创新性的设计，注重数学概念的形成过程；变式练习，突出概念的内涵与外延，并合理运用教育机智，把学生的差错作为课堂教学资源。
胡涛饶有兴致的对三节课进行了较为系统的评价。认为这三节课体现了“以学定教”，充分反映了数学学科特点；同时希望与会老师能从名师的课堂中汲取营养，设计好新课的过渡环节，注重概念的抽象转化过程。
下午，精彩继续，由名师工作室组织的“探究概念教学的秘密”主题沙龙有序开展着。与会的各位骨干老师与台上的两个工作室成员围绕“概念的内涵和外延、概念教学的结构、儿童概念学习的认知、心理规律和如何概念直观”结合课例纷纷表达自己对概念教学的理解，激情碰撞出思维的火花。
徐斌做专题讲座《为理解而教》。徐斌结合自己的课例，从心理学的角度，对概念形成、概念教学的编排、概念教学的基本环节等内容进行了详尽的阐述，并就概念教学提出了一些建议：要重视概念的产生来源；关注概念的数学本质；理清概念的相互联系；注重概念的灵活运用。
一天的学习，收获满满。老师们在享受学科专业大餐的同时，也将会承载庐阳小数教育更多的责任和希望！（马璇名师工作室 特约通讯员：罗玲玲）
