合肥高中2018年起将实行“走班教学”

　　2017 年进入高一的学生， 将面临着一次重大高考改革，高考不再分文理科进行， 而是采取 “3+3” 模式。虽然还有一年多时间， 但是应对这场变革的筹备工作却在悄悄进行着。近日， 合肥市教育局发布 《高中课程改革和高考改革影响工作研究方案》， 并召集全市高中校长、 学科带头人， 共同研讨高中课程改革措施。据悉， 2018 年起合肥各高中将实行 “走班教学”， 管理上也会采取 “班主任+导师制”。

　　20种高考 “搭配” 启动调研

　　“假如你是我省 2017年入学的高一新生， 高考改革后， 你会选择哪些高考科目?”

　　这周开始， 合肥市各高中的高二学生将陆续拿到一份关于2017年课程改革高考选考科目的调查问卷， 这份调查和正在读高二的学生并无直接关系， 只是因为他们已经进行过文理分科， 更加了解哪些课程适合自己的专业发展倾向， 他们的选择将可以作为 2017年高一学生选择趋向的参考。学生可以根据兴趣特长、学科学习能力、 专业倾向、 生涯规划以及高校对各专业选考科目的要求， 在政、 史、 地、 生、 物、 化 6个科目中任选 3个高考科目， 从20种 “搭配” 中选择自己中意的。此外， 学生家长们也将填写一份科目选择指导表。

　　据悉， 这些调查问卷将会在本月内回收， 其结果将作为合肥市高考改革研究的重要参考。从问卷中， 学校和老师将了解到现在的学生可能更偏向于哪几个科目， 前期的课时设置和老师安排将以其作为参考。据介绍， 目前合肥市教育局已经成立 6个专题研究组， 就高考改革后的课程体系、 教学管理体系、 教师专业发展、 学生管理变化、 学校办学条件、 教师管理及工作成效评价， 进行专题研究。

　　2018年将实行 “走班教学”

　　对于 2017年秋季入学的高一学生来说， 他们面临的教学最大改革将是 “文理不分科”。此外， 高考科目变成 “语数外+ ‘6选3’” 多达 20种的自由搭配; 地理、 生物科目还能选择高二考试; 艺术素养以及社会实践等 “5大指标” 将作为高考录取的重要参考。

　　“这就意味着， 高中现有的教学模式和新高考不匹配了， 今后高考科目哪些是学生可以自己选的?不同年级的科目和课时怎么分配?如何发挥教师所长?” 合肥市教育局教研室主任李卫文分析说，新的高考方式， 带来的是高中课程体系的重构、 教学管理体系的 “适应”， 特别是今后高中将告别现有的 “文理分班”， 实行 “走班教学”。

　　学生可以自选科目后， 教学不再有固定的课堂， 按照合肥市高中课程改革方案， 从 2018年起合肥各高中将实行 “走班教学”取代以往的 “文理分科”。“高一还是语、 数、 外、 政、 史、 地、 生、 物、化的基础知识学习， 高二学生才会根据自己对各学科的掌握程度、 兴趣， 在必考科目外， 再选择 3个科目。”

　　班级管理引进 “导师” 制

　　班级概念淡化， 班主任的职责也将随之改变， 学生管理模式也要变革。

　　“今后的高中班级管理， 不再是班主任 ‘一肩挑’， 更多的是通过 ‘导师’ 来指导学生落实综合素质评价， 指导学生选择高考科目、 进行人生规划。” 合肥市教育局教研室副主任陈杰明认为， 高中生 “走班上课” 后， 原来的行政班功能弱化甚至消失， 类似于大学的 “导师” 将更多出现在高中课堂里。而面对学生多样化的需要做出一些改造和调整， 以便于向学生提供更开放、 更多样的服务。(来源: 安徽网)