合肥市：民族教育内涵发展促跨越
每逢重要节日，合肥三十五中不仅有师生在校而且还特别热闹。市委、市政府以及市教育局的领导到校与西藏班留校的学生共度佳节，送去党和政府的温暖。每逢佳节倍思亲，藏族学生虽然远离家乡、远离亲人，但在合肥的几年，在各级党委和政府的关怀下，他们过得很开心，也很有意义。
全市民族教育事业的快速发展，得益于市委、市政府的高度关注和全市教育工作者的敬业奉献。
2013年，肥西县两所民族学校同时揭牌
近年来，在市委、市政府的正确领导下，市教育局以高度的责任感，把民族教育列入全市教育改革和发展的总体规划之中，通过加大教育投入力度、狠抓基础设施建设、深化教育改革等举措，有力地促进了全市民族教育事业的快速发展。
把温暖送到少数民族学生心坎上
这个暑期，走进新疆的多所幼儿园，人们会发现一群刚参加工作的年轻教师正在为开学做着积极的准备，他们就是合肥幼儿师范高等专科学校新疆班的首批毕业生。虽然正式工作才两个多月，他们已被委以重任，承担起骨干教师的任务。根据《安徽省对口支援新疆和田地区皮山县综合规划(2011-2015年)》安排，合肥幼儿师专从2011年开始开办“新疆班”，为新疆皮山县培养三年制中专幼儿教师。学校2011级50名学生于今年1月返回新疆开始顶岗实习，6月开始正式工作。学生们实习期间，学校安排教师跟他们一起工作，进行手把手指导。这50名学生学成返乡，为当地幼儿园的建设注入了强大的活力，也凸显全市智力援疆行动取得的成果。
这样的关怀也激励着合肥所有少数民族学生。
全市现有民族中小学12所，具体为肥东县7所、肥西县3所、蜀山区2所。其中民族中学2所、民族小学10所，在校生2303人（其中少数民族学生712人），教职工289人（其中少数民族教师28人）。民族学校校园面积14.7万平方米，校舍面积3.7万平方米，图书5.4万余册，实现班班通教室数61个。
全市还长期承办内地西藏班工作。合肥三十五中于2001年承办西藏班初中班，2013年承办高中班。现有在校生410人（初中320人、高中90人），教职工136人（西藏班75人），现有占地面积5.4万平方米、校舍建筑面积2.6万平方米。近年来，合肥三十五中西藏班在全国内地西藏班中考一直位列前三甲。合肥幼儿师专2011年承办了内地新疆班，现有3个班、138名学生，教职工154人（新疆班22人），占地面积27.1万平方米、校舍建筑面积12万平方米。
全市高度重视民族教育工作，结合区域实际制定民族教育发展规划，实施民族教育改革，积极促进民族教育事业的发展。在推进义务教育均衡发展过程中，把民族教育作为重要的工作之一，积极贯彻优先发展、优质均衡的目标。坚持“五个优先”：即教育发展优先规划、教育投入优先安排、教育用地优先保障、教育用人优先补充、教师待遇优先落实。
少数民族学生学包粽子
市教育局领导多次深入各民族中小学、合肥三十五中西藏班和合肥幼儿师专新疆班，了解学校日常管理、少数民族学生学习情况以及工作中遇到的困难等，及时予以指导和帮助。
为少数民族学生成长提供良好条件
现代化的楼房、宽敞的校园，北分路回族小学给人的第一印象就是美丽。据介绍，该校共有63名学生，其中31名是少数民族学生。学校多媒体室、微机室、图书室、班班通电化教学等设施基本齐全。为了适应办学需要和提升民族学校校园文化品位，2001年至2010年期间，省、市投资30余万元，用于该校建设拦土墙、小水池、水泥乒乓球台等设施，为少数民族学生提供了良好的教育环境。
市教育局在安排义务教育阶段学校标准化建设时，优先完成民族学校的标准化建设。到2013年底，全市特殊教育、民族教育学校标准化提前两年全部完成。2013年，市教育局专门召开全市民族教育义务教育阶段标准化建设工作督办会，确保标准化建设任务的完成，确保各民族中小学办学条件得到明显改善。
通过专项拨款、下拨标准化建设资金，市教育局不断加大投入力度。2013年，全市教育系统累计投入各民族中小学办学条件改善资金1762万元，用于民族中小学校舍、运动场、校车配备、图书、班班通、教学器材等。如各民族中小学正常的人员工资、公用经费等，总投入接近6000万元。投入的增加有力地促进了全市民族教育事业的健康快速发展，各民族学校教育教学质量得到提高。
2013年，市教育局还继续设立了民族教育专项经费45万元。为确保财政资金发挥最大效应，当年10月，市教育局开展了民族教育学校情况调研，科学制定了专项经费的分配方案。并于10月中旬将全部45万元拨付到10所民族中小学（不含肥西县新批准的2所学校）。目前，各校资金已到位，肥西官亭回民社区小学民族文化建设、肥东民族中学蹴球场建设、肥东牌坊中心校校门等建设项目得以顺利实施。
同时，市教育局2014年继续单列民族教育经费，额度进一步提高。
结对帮扶民族学校发展成效显著
市教育局领导、相关处室定期前往民族学校调研，2013年9月、11月，先后两次到肥西官亭回民社区小学、肥西县长镇民族初中开展走访慰问活动，为两校分别带去价值5000元的图书，受到师生热烈欢迎。
根据市政府办公厅《关于印发市民委兼职委员单位对口扶持民族乡村方案的通知》要求，市教育局制定了《合肥市教育局对口扶持肥西县官亭镇回民社区“十二五”实施计划》，积极采取有效措施，不断推进对口帮扶工作。
2013年，市教育局重点帮扶官亭回民社区小学新建运动场地和民族文化建设，并将帮扶资金5万元拨付到校；肥西县教育局又根据学校规划，拼盘一部分资金用于学校整体规划改善。针对该县2013年新认定的两所民族学校的实际情况，当年年底，市教育局又专门从教育经费中拿出35万元用于支持两校办学条件改善。
市教育局协调包河区教育体育局和肥西县教育局开展教育结对合作工作，区、县成立了一把手局长任组长，办公室、教育科、人事科、教研室、团委、结对学校校长为组员的教育结对合作工作领导小组。南园学校结对帮扶肥西官亭回民小学，学校通过兼职授课、指导备课、听课评课、导师引领、巡回讲学、专题讲座（培训）、跨校联合校本研究、跟教学习、开设拓展型课程等活动来提高民族学校教育教学管理水平，缩小结对学校之间的教育差距，实现结对学校教育质量、教育管理和教师教学水平同步提高。
教师培训机制是名师队伍成长的保证
在三十五中西藏班，代理家长是老师们更贴切的身份。学校打破班级限制，为学生配备优秀的教师团队和细心的生活老师，每一位老师都是每个学生的代理家长，学生在学习生活中遇到困惑，不管是生活上的，还是心理上的，或者学业上的，都可以与导师们交流。引导教职员工做汉藏学生“生活上的慈母、学习上的良师、思想上的益友”，努力构建汉藏一家亲的温馨校园。
近年来，按照加强教师队伍建设的基本方略，全市重点加强了名校长、名教师的打造。
经过多年努力，全市基本建立了一支适应教育改革发展需求，具有强烈创新意识、敬业奉献、率先垂范、综合素质较高的“管理型”校长队伍。按照全市继续教育发展规划，通过校本培训、岗位学历教育、外培等形式，培养培训了一批市级、县区级学科带头人、教学能手，同时吸引高层次、高素质的优秀毕业生充实到民族教育教学岗位，使民族学校教师队伍的整体素质有了明显提高。目前，全市民族学校教师合格率达100%。
全市不断提升教师的师德修养，指导他们把深厚的民族感情融入到教育教学管理中。加大对民族中小学教师继续教育培训、新课程改革培训和民族政策培训等，鼓励民族中小学教师自我进修，使教师的学历层次、业务素质有较大提高。市、县区教育主管部门专门下拨指标用于民族学校市级骨干教师培训。全市在评选优秀教师活动中，专门拿出指标倾向工作在民族教育工作岗位的教师。
民族团结教育丰富多彩深入人心
走进肥东县民族中学，民族常识宣传画、民族人物画像、民族历史及风俗习惯展板随处可见。据介绍，这是为了让学生走进校门就感受到民族优良传统、体味民族文化的浓厚氛围，让环境起到潜移默化的教育作用，此外，学校还定期举办“民族团结课程进课堂”活动。学校尊重民族特色，食堂设清真窗口。
和肥东县民族中学一样，全市各民族学校、民族班把民族团结教育融入到学校工作的方方面面，以丰富多彩、形式多样的教育活动为载体，让民族文化在校园内“活”起来。不少学校每年都会开展“民族常识”知识竞赛、研学旅行等活动。在研学旅行活动中，学校利用寒暑假、节假日带学生到其他民族学校看一看，到全国其他一些回族聚集区体验他们的生活和学习。
市教育局坚持将民族团结教育活动作为中小学生德育工作的重要内容常抓不懈，坚持在二、五、七年级开设《中华大家庭》、《民族常识》、《民族政策常识》等活动课，开展以“维护祖国统一，增强民族团结”、“我们都是中华民族的后代”为主要内容的爱国主义教育和集体主义教育活动。各学校以课堂教学为主渠道，做到计划、内容、时间、教师四落实，注重学科渗透，注重使用图片、录像、课件等现代化教学手段，增强广大青少年学生对党的民族、宗教政策的认识，激发他们为维护民族团结、祖国统一、国家安定而勤奋学习的积极性。
围绕“共同团结奋斗 共同繁荣发展”这一主题，全市教育系统坚持开展一年一度的合肥市“民族团结进步宣传月”系列活动，开展多项主题活动加强民族政策宣传、促进民族团结。加强对中小学师生进行党的基本路线教育，进行增强民族团结、维护祖国统一和近现代史以及国情教育，不断增强学生热爱党、热爱社会主义的感情和信念。
全市民族教育在多年发展的基础上，不断取得丰硕成果。民族教育学校入学率、毕业率一直保持在100%；梁墩回族小学等其他民族中小学先后荣获“合肥市爱国卫生先进单位”等荣誉称号。一大批民族教育一线教师在各级各类教学比赛中获得优异成绩，各民族学校教育教学质量不断攀升，培养了一大批德智体美全面发展的优秀毕业生；合肥三十五中西藏班已蜚声全国，现在西藏学生都以进入合肥三十五中西藏班为荣；市教育局获得教育部办公厅、国家民委办公厅“全国中小学民族团结教育先进集体”表彰……“看到学生不断成长，感到特别高兴”，朴素的话语，道出了老师们的心声。这些少数民族学生也以真情回馈老师，许多学生在升入高校后，还常常返回母校，感谢老师的教育之恩。2014年春节，合肥三十五中毕业生白玛朗杰(就读于昆明陆军学院)、仁庆顿珠(就读于北京科技大学)，两人相约回母校，和老师一起过春节。大年初一晚上，在学校食堂，校长、老师和同学共进晚餐，共度新年。（特约通讯员：马文成）
