师之道 变为先——原创绘本寓教于乐

　　 主持人： 权威解读，深度关注。欢迎走进合肥在线的《访问》栏目。首先介绍一下做客节目的嘉宾，合肥市屯溪路小学德育处主任石英梅，合肥市屯溪路小学图书馆主任陈俊，二位好！

　　 陈俊： 网友朋友们，大家好！

　　 石英梅： 大家好！

　　 主持人： 这段时间在合肥市屯溪路小学校园里刮起了原创文艺风，由该校学生创作完成的“我说我画”系列绘本颇受欢迎，这套绘本在寓教于乐的同时，也培养了学生自主学习，勇于实践的能力，让很多学生实现了自我价值。那么怎么让学习成为一种兴趣？教育工作如何创新呢？今天我们就请石主任和陈主任来跟我们聊一聊小学生教育这个话题。

　　我手上拿的就是这段时间合肥市屯溪路小学比较受欢迎的“我说我画”系列绘本，是由学生原创完成的。大家看到这个绘本可以说是图文并茂，低年级和高年级的学生都能看懂。其实让学生的绘画作品上墙，是很多学校都会采取的一种方式，但是咱们屯溪路小学为什么会考虑把学生的这个绘画作品编制成绘本呢？

　　 陈俊： 屯溪路小学提倡阅读已经很多年了，所以基本上每个孩子都有很好的阅读习惯，我们学校也会在每一年开展一些不同形式的读书节的活动。比如说去年我们学校就开展了有低年级的“故事爸妈进课堂”，中年级的绘本剧表演，高年级的“共读一本书”，还有主题研究类似一些这样的活动。当然我们去年开展活动最大的亮点，应该就是各位刚刚看到的“我说我画”原创的图书创编活动。这个活动是我们德育处一手牵头做的，所以由我们的德育处主任来回答比较稳妥一点。

　　 石英梅： 好，我们这个活动其实创编绘本这也不是去年的创意，几年前就有这样的。每年的图书节活动都会有这样的一个做法，去年为什么会想到出版呢，因为我们这个源自课题，我们是有个课题叫“图画书教学中的价值教育”，这个课题就是通过图画书教学，来培养孩子的良好品质，我们在教学中发现用别人的图画书固然好，经典的图画书固然好，但是没有用自己孩子的图画书好，所以我们去年结合这样的一个图书节的一个活动，尝试把孩子的作品出版出来。这样一方面我们的老师我们的学生来学自己的作品，这样更有意义，同时激发孩子们来创作。在创作的过程中，他们也能潜移默化的来定一些品质，比如说“快乐周末”，比如说这里面涉及到的“什么是快乐”，“怎么做到快乐”，这样的一种品质的理解。再比如讲，在《成长的印记》里面，孩子们把自己的梦想，他们用手掌印的形式，就给大家来呈现出来，意义就是我要实现我的梦想，我得通过自己双手的劳动来实践，就通过这样的形式可以说真正的在寓教于乐……这样的一种情况。