庐阳区名师工作室聚焦新教材 研讨新教学
2014年12月26日，庐阳区蔡蕾名师工作室与蜀山区信息技术学科在合肥市第四十五中学橡树湾校区举行了主题为“初中新教材教学研讨”的区域联动活动。
首先是新进教师教学展示环节。合肥市第四十五中学的乔露老师作为庐阳区今年新入编教师和蜀山区的张倩倩老师分别执教《安排作息时间》和《制定学习计划》。这两个课题都选自七年级上册的第三单元——《我的电子文稿》，都是关于word的操作，知识点多，学生的知识基础存在较大差异，两位教师对教材都进行了一定的处理。王倩倩通过提问学生初中和小学的学习的不同之处，引导学生思考制定学习计划的重要性，从而引入课题；在学生自学完word界面后，启发学生找出并修改案例中出现的错字、漏字和落款位置不当等错误，在修改错误过程中体会退格键和删除键的不同；最后让学生制定并美化自己的学习计划。乔露则以棋类是合肥市第四十五中学传统项目为切入点，引入本课主题“使用word表格制作象棋棋盘”；通过分析棋盘的组成元素和制作棋盘的的主要步骤后，让学生自主探究如何制作出美观大方的棋盘。
两节课后，在庐阳名师蔡蕾的主持下，合肥市教研员陈略韬老师、田钰老师和蜀山区金湖学校的沈松华老师对两节课分别做了精彩的点评，同时对如何处理新教材提出了自己的见解。陈略韬从板书的规范性、活动设计的开放性以及如何落实技术目标和信息素养目标这三个方面给出了细致的建议。田钰指出，两位老师对课堂时间和节奏的把握还有待提高，教材上的知识点多，要结合学生的知识基础，有所取舍，在设计活动时还应该考虑到同一个单元内各活动之间的连贯性。沈松华向在场老师推荐王爱胜老师的一篇文章——《探索信息技术课的技术价值》，并以文字处理软件为例，阐述了自己对“技术价值”的看法，认为信息技术课在教授学生适度技巧的同时，更应该注重学生对技术的认识。
此次研讨活动，进一步了加深了区域教育间的联系，充分发挥了庐阳区名师的辐射和引领作用，有助于提升新教师的教学技能。尤其针对如何处理新教材这个大家共同关注的问题进行了深入探讨，令在场的每位老师都获益匪浅。（张莉 特约通讯员：罗玲玲）
