包河区全面推进“一校一规划”格局 努力践行三严三实
为推动学校自主发展、内涵发展和特色发展，探索学校评估新机制，促进不同层次学校办学水平逐步提高，贯彻落实合肥市教育局《关于印发<合肥市中小学三年发展规划编制工作方案>的通知》精神，6月4日下午，包河区教育局在曙光小学龙图校区召开包河区中小学、幼儿园发展规划推进会，全区中小学校长、幼儿园园长和专职督学参加会议，会议由区教育局副局长高俊主持。
区督导室主任彭江龙从编制与实施学校发展规划的意义、学校现状分析、办学理念、发展目标、重点项目选择、项目推进计划、保障措施、规划文本等多个方面给参会人员进行了较为全面和深入的培训。他指出，学校发展规划的编制是学校的一项重大工程，制定过程要民主，现状分析要客观，目标定位要适切，重点项目要合理，推进措施要可行，成功标志要可测、年度任务要递进，规划文本要规范。
区教育局局长陈雪梅做了讲话，她指出，从2013年11月启动的学校发展规划项目，依托华师大和复旦大学的专家团队，带动了5所发展规划试点校不同程度地发展，现在在全区推进学校发展规划项目，就是为了让所有学校都能够去憧憬自己的美好愿景，并带来团队朝这个愿景去努力，最终在原有基础上实现学校的发展。她强调，学校在编制发展规划时，要以问题为导向。校长要学会智慧管理，要找出学校存在的问题及问题背后的原因，并以此为突破口找到学校发展的出路；要基于实情。学校要客观分析学校现状，改变能够改变的，接受必须接受的。要学会微观管理，要重视教师个人发展规划，激发每一位教师的潜力和内驱力，成为推动学校发展的动力源；要务求实效。学校规划要精选发展项目，着力打造使之成为学校未来的标签，要关注课堂，要以教学质量的提升作为学校发展的第一要务；要自我加压。校长要凝聚人心，要让每个组织、每位教职员工都能为共同的愿景发挥潜力，要放开眼界，充分开发、合理利用各种优势资源，推动学校又好又快发展。
区教育局定于6、7、8月对15所文化试点校的发展规划分三批进行论证，并依托学校发展规划指导组成员单位对其他学校的发展规划进行论证。9月，全区所有学校全面实施三年发展规划，率先在合肥市形成“一校一规划”的格局。（汪陈超 特约通讯员：阚宏梅）
