包河区优秀教师风采

        长期以来，包河区委、区政府十分关心教师的学习、工作、生活，不断改善教师的学习条件和工作环境，逐年提高教师的工资待遇。与此同时，包河区高度重视师德教育，倡导广大教师带头践行社会主义核心价值观，积极创新师德教育和培训载体，丰富活动内容，注重活动实效，开展“立德树人、教书育人”师德演讲、师德征文等主题活动激发正能量。通过“优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者”与“师德标兵”评选，培养了一大批在工作中做出突出贡献的先进，激励全区教师以模范为榜样。两年来共评选、表彰10个师德先进集体、20名师德楷模、32名师德标兵，328名优秀教师、240名优秀班主任，160名先进教育工作者。

        教师培训“包河模式”是包河教育一大特色，也是全市乃至全省的一个亮点。成立包河区艺体教师服务中心、校外专家指导中心、外籍教师服务中心；建立5所新入职教师规范化培训基地学校；支持教师攻读在职教育硕士；鼓励骨干教师到薄弱学校支教，培训受援学校教师；组织中青年教师援外培训。

        教师是立教之本，兴教之源。包河区注重教师队伍建设，重视教师培养，教师素质得到全面提升，涌现出一批又一批先进典型人物，为建设“大湖名城、创新高地”的新合肥贡献包河教育人的力量。

        薛良翠，全国模范教师，合肥市第四十六中学语文教师，教务处主任。

        教书育人三十载，她恪尽职守乐奉献，所带班级和所负责的教务处多次获市、区级先进集体称号。她积极参加教科研活动，带头参加课题研究，所写论文或发表，或获省、市级一、二等奖。两次获区中青年教师课堂大赛一等奖，两次评为庐阳区骨干教师。在繁忙的教学中，她还挤时间组织其他同事研发出校本教材——《成长》、《科学》、《文化》，受到师生们一致好评。

        “桃李不言，下自成蹊。”她几十年如一日，勤勤恳恳工作，踏踏实实奉献，深受家长的拥护和学生的爱戴，用爱心和智慧努力谱写着自己朴实无华的教育生涯，彰显着为人师的人格魅力。

        陈福秋，教育硕士，包河区学科带头人，包河区外国语实验小学英语教师、副校长。

        他始终将“教好学生”作为从教格言,其幽默风趣、深入浅出的课堂教学深深吸引了孩子们，他指导的学生先后多次在全国小学生英语奥林匹克竞赛、省希望之星英语风采大赛等赛事中获得一等奖。

        辛勤的劳动换来累累果实。他先后获得全国第六届小学英语教师基本功大赛一等奖，全国第五届交互式白板大赛一等奖，执教的德育精品课获得省市级一等奖并入选教育部精品课例，被授予第二届全国中小学外语教学名师称号。由于教学业绩突出，他先后被评为区骨干教师、区学科带头人。在薄弱学校支教期间，他积极带动受援学校发展，被评为市支教工作先进个人。

        石眉，包河区名师，合肥市第四十八中学英语教师。从教以来，她先后荣获安徽省教坛新星、市学科带头人、市骨干教师、市优秀班主任、课改先进个人等光荣称号。她个人举办专题讲座、报告、观摩课等200余场次。

        她始终以一颗平常心坚守在教育的第一线。在课程设计上，她自创了“三线”设计法，使她的课层次清晰，自成一格。多年来，她致力于多样教学方法的“实效”化探究，撰写了40多万字的教学反思、教育叙事和研究论文。2014年7月，她的个人教育行思录《一路轻歌》正式出版。其个人也被聘为市骨干教师培训基地专家。

        作为教师，她把无私的爱倾注给每一个孩子。“树立远大志向，保留平常之心，乐享平凡生活，演绎最美自己。”这句她常对学生说的话也是对于她自己最好的诠释。

        刘琴，合肥市卫岗小学语文教师、副校长。

        2013——2014学年，她作为安徽省语文教师的代表，参加教育部组织的内地与香港教师交流及协作计划，其对自己高标准、严要求的工作态度，得到香港教育局领导的高度评价。担任教育局中文教学支援组阅读教研组组长期间，她开展主题研究，凝聚集体智慧，圆满完成课题工作。

        她积极进取，主持短讲、专题讲座，执教十余节示范课，通过集体备课、观课、评课等方式和香港老师深入探讨、交流中文教学。针对香港学生普通话不够标准的特点，她耐心细致地指导，所辅导学生在全港普通话大赛上获得优异成绩。驻港期间，她完成二十余万字的工作随笔，在《江淮晨报》等媒体上发表报道。香港教育局为其颁发感谢状，授予“优秀指导教师”的称号。

        黄莉萍，包河区名优班主任，合肥市葛大店小学教师。

        1997年，她踏上了教育教学工作岗位。17年来，她挑灯夜读不间断，创新思路，为孩子们提供锻炼自我、展示自我的平台；她学习名师常反思，不断提升班级管理的艺术。她爱生如子，学生受伤行动不便，她骑车接送孩子上下学；学生处在叛逆期与家长吵架不上学，她巧妙化解母女间的敌对情绪，为他们架起沟通的桥梁。

        在她的努力下，班级学生在省市区各级作文比赛、普通话比赛、科普剧比赛、科技创意等竞赛中多次获奖。班级5次获得区级先进班集体，1次市级先进班集体。

        学生的成就也为她带来了丰硕的成果。她先后获省优秀科技辅导员，市、区课题研究先进个人，区骨干教师、优秀辅导员，区级农远教学应用新星等称号。

        王丽，合肥市徽州小学教师，安徽省第三届“教坛新星”。

        2010年被包河区通过“绿色通道”引进到徽州小学，2014年8月主动到区内薄弱学校交流支教，为促进区域教育均衡发展尽一己之力。

        她热爱教育事业，立足本职工作，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学技能。积极参加各种讲课、评课活动，多次承担观摩课、公开课任务，给予年轻教师无私的帮助与鼓励。

        王丽老师凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献。她撰写的论文《基于新课改小学语文教学的探讨》在《课程教育研究》上发表；《习作电子档案讲评在小学语文教学中的运用》在《中国校外教育》上发表。她先后被评为包河区“骨干教师”、合肥市“骨干教师”。

        张一虎，合肥市青年路小学教师，  皖北优秀支教教师。 

        2013年9月，他来到阜阳市太和县宋庙小学，开始为期一年的支教生活。对待工作一直严格要求自己的他，把严谨的工作作风带到了受援学校，在师德师风等方面发挥着模范带头作用，不断传递正能量，被太和县教育局评为“优秀支教教师”。

        支教期间，他工作认真，兢兢业业，与受援学校的老师们友好相处，不计个人得失，抓住太和县教育局举办全县第七届中小学教师多媒体教学大赛的时机，积极建言宋庙小学参加五个学科的教师多媒体大赛。在他的指导下，该校一位参赛教师夺得英语学科城关镇、太和县一等奖。

        他坚持撰写《支教随笔》达12万字，从支教中汲取能量，完成一次“走心”初衷。

        孔涛，合肥市包河苑小学教师，包河区艺体教师服务中心优秀支教教师。

        2013年8月，他如愿来到包河区艺体教师服务中心支教，开始了为期一年的“走教”生活。在这一年里，他积极学习，乐于奉献，领悟着支教的快乐和人生价值的美好，这些经历扩展了他的知识面，提高了他的专业素养，他将所想所感转化为课堂经验，融入到日常教学当中，使得他的教学有了质的飞跃。

        “走教”过程中，面对每所学校不同的教学任务和要求，他不敢有一丝懈怠，面对年级跨度大的挑战，他合理安排好各年级的具体教学内容和教学方法，尽最大可能提高教学质量，其工作态度和能力得到了师生们的一致认可。

        支教期间，他被艺体中心评为年度考核优秀。虽然道路充满挑战，他依然愿意在支教路上书写无悔青春。

责编：王莉霞