勤学 善思 敏行

十月秋高，赴南审，学五日十课，先生倾囊相授，所言堂堂精彩。此开卷有益，机会难得，受益匪浅，感悟良多。

一、 勤学

今上曰“勤学、修德、明辨、笃实”，学乃德、思、行之基。少时尤宜勤学，不学则落伍。敦以所学内化于心，成己之见，既专攻博览，又顾国、爱民、忧世，知当世事、明己之责。其一，为审计人，独以财计识与理不足以胜任之，须于财政、金融、基建、环保及信息等中，切身体察、持之以恒、勤学苦练，方能有所建树。其二，古人云“明主不厌人，故能成其众；士不厌学，故能成其圣”，虽远不及主、圣，但为审计人，宜立于左右学、从事学、终身学之心。其三，为审计人，须谓己任必先记之、谓己事必先谋之、谓己错必先改之，明何事将身心投治之，明何事助有司为之，明何事固不可为之。尤须以学提谋、思、断之力、擢实战之功。

二、善思

子曰“学而不思则罔”，当下，审计人之为甚众，忙忙碌碌，然成效不明。因主于内应，次于谋略，思虑再次之，谓审计之职思、务要、作法不清，改审计之理与法不足，不应新势之求。故今，宜重善思，析审事之时、掌审事之律、授审事之识。一曰，依法审与治，实地析与研。新势下，问题形与故纷繁，审计人须依法审与治，又且深虑时事，自省吾身，实事求是，得理定也，而非生硬照搬，以绝、止之观，作离实之决。二曰，谓事功深研析，促事功化转。以微观与宏观合、个体与整体合、项目与调查合，于分类审计、专题报告之基，谓同域之异事及异域之异事系以论治，得其中之联，见政策、制度、体制诸方存之普遍、深层之弊，细筛、真鉴、归要乃至磨练成文，上与供参。

三、 敏行

《论语·里仁》云“君子欲讷于言而敏于行。” 敏行，干练勤奋之义。国赋审计督责愈重，则审计之任愈重，任重与审力不足之隙愈重，何以于保质且又成审事，敏行为之一效也。严守规程，此乃其一。自计划、方案、调查、人员及文书制发，直至于审计整改，须于研析之基，出高效之规程而效行。此利于协调、整合，且溯过往、查弊缺，达敏行之功；革新技术，此乃其二。将计算机与审计合，用算计之功，尽人力之数倍，谓数据关联，可速查纠错，大减工时，达敏行之功；提升素质，此乃其三。为审计人，当有求实、敬业、尽职之善，立公正、谨慎、廉善之象，常知新，擢惯技，亦达敏行之功。

此南审受教，多承诸公之荐。学有所思，然时或未省。今稍通解耳，思有所悟，乃一隅之见，成文一篇以记之。