让思想碰撞出火花 合肥幼专教育思想大讨论再掀高潮
思想的碰撞产生智慧的火花。为进一步学习、研究专科教育的特点和规律，深入推进从中专向高专的转型，全面探讨地方技能型高水平大学建设内涵和思路，推进地方技能型高水平大学的建设，合肥幼专自六月开启新一轮的教育思想大讨论活动。学校订购《高等教育学》、《教师教育课程标准》、《教师专业标准》、《教师资格证考试标准》等书籍为教师们提供理论基础、精神食粮，在深入学习的基础上，从学校到系部开展了激烈的讨论，教师们热情高昂，各抒己见，进一步转换、更新教育思想观念，推动学校内涵建设。
统一思想，凝心聚力
校长方东玲在动员会讲话中，紧密联系高职高专院校发展的新形势以及学校建设与发展的需要，从为什么开展教育思想观念大讨论、怎样开展教育思想观念大讨论、在大讨论中要明晰哪些认识等方面深入阐述了本次大讨论的目的意义、方式方法和具体的要求，为开展教育思想观念大讨论指明了方向。她强调，通过本次大讨论活动要进一步凝练学校办学特色、厘清办学思路，将全校教职工的思想统一到内涵建设、特色发展的共识上来，统一到高水平大学建设目标上来。通过转变教育思想，更新教学观念，强化人才培养中心地位，探索更加有效的人才培养模式，推动人才培养质量的不断提升。在讨论的过程中要加强领导、全员参与、务求实效，做到人人有发言，有记录，谈问题，切忌流于形式，并针对讨论过程中提出的不足及问题进行整改。要求每位教职员工通过教育教学理论学习和深入反思，结合自身工作及当前高校发展的相关政策，进行个人剖析，形成文字材料。
专家坐阵，答疑解惑
结合思想教育大讨论活动，学校特别邀请了教育界的几位专家，为学校教师答疑解惑，理清思路，打通经脉。6月25日，马鞍山师范高等专科学校校长孙良来到合肥幼专，为教师们带来了教育思想观念大讨论的专题报告，他指出教育思想观念要随着学校发展而不断更新，必须明晰专科职业教育与本科教育区别，专科师范教育与中等师范教育、本科师范教育的区别，师范教育与职业教育的区别，只有明晰这些区别才能找准办学定位。7月4日，华中师范大学教授吴伦敦和湖北幼专教务处处长曹映红来到合肥幼专，分别就“如何培养合格的学前教育教师”和“幼儿园教师资格考试标准下的学前教师教育教学改革思考”与幼专教师们进行了交流探讨。通过专家们高屋建瓴的报告和互动交流，教师们犹如醍醐灌顶，茅塞顿开，受益匪浅，使得教师们更加深入地思考如何转变思想教育观念，如何提高学校教育教学质量和办学水平，如何更好地推动学校地方技能型高水平大学建设。
为推动学校教育思想观念大讨论的开展，各部门、各系部、各教研室结合自身发展，以座谈会、动员会、专题会等形式组织教职工进行深入讨论。学前教育系的讨论会上，教师们围绕人才培养模式、师资建设、实践育人、心理健康教育等问题展开讨论，并就幼儿教师素质培养等具体问题进行认真反思过滤，在讨论的基础上，结合实践，讲用结合。艺术系音乐、舞蹈、美术、书法四个教研室分别开展了教师思想大讨论活动，教研室负责人紧扣“高等职业教育的特征”、“如何将学校办成高水平有特色的一流幼专”两大主题，结合专业发展实际提出讨论议题和要求，各位教师纷纷发表了自己的建设性意见，对新形势下艺术专业的课程设置、人才培养、发展方向等进行了深入探讨。教师们表示通过讨论促进了教育思想转变，拓展了对教学实践的新思路、新视角，今后会更加努力地投入到专业教育建设中，提升专业素质、提高教学水平，积极为创建高水平有特色的一流幼专贡献力量。
本次教育思想观念大讨论从六月下旬开始，十月中旬结束。 教育思想观念大讨论的过程，是思想大解放、观点大碰撞的过程。正确的、先进的教育思想观念能够引领学校锐意改革、抢抓机遇，保持强劲的发展势头。合肥幼专将借助此次大讨论统一思想、明确目标，在观念上有新飞跃，在工作上有新突破，开创学校教育教学工作新局面，在促进内涵式发展、建设教学研究型大学的道路上迈出新步伐！（特约通讯员：孔德洁）
