烈山区全面加强校园文化建设提升学校办学品质

近年来，烈山区因地制宜，精心培育“三雅”学校文化，城乡并进  软硬齐抓，全力推动区域学校校园文化建设，有力提升了全区学校办学品质，在教育圈内引起不小的触动和广泛的关注。

基于全区义务教育顺利通过国家均衡教育达标验收、学校发展进入后现代化时代，在学校“物质空壳”问题基本解决后，烈山区把目光投向着重解决“灵魂空壳”上来，先是在教育投向上作出了相应的调整，把投资重点转移到改善学校办学环境上来，转移到学校的特色建设、绿化工程和传统项目做精做强上来，为学校文化建设提供应有的物质支撑。其次是精准定位全区学校文化建设的核心价值与目标追求，区教育局从珍视民族文化的传统和地域文化的传统出发，不断寻求二者的最佳结合点，在学校文化建设上，倡导以“建高雅校园、做儒雅教师、育文雅学生”为主旨的“三雅教育”。在这个大的指导思想框架内，不搞整齐划一的“齐步走”，力促全区各校形成“一校一品”的校园文化特色。今年以来，区教育局一直致力于通过儒雅形象、儒雅课堂、儒雅文化塑造内外兼修、谦谦有礼的儒雅教师；通过文雅品行、文雅内涵、文雅礼仪塑造蕴含婉约之美的贤良淑女女生形象和蕴含阳刚之气的谦谦君子男生形象；通过墙壁文化、教室文化、开办校报、唱响校歌等形式建设高雅校园。区实验中学、宋疃中学、区一实小、洪庄小学等不同类别的城镇和农村中小学已先期深入开展创建活动，着力在全区范围内营造“塑造儒雅教师、培育文雅学生、建设高雅学校”的“三雅文化”氛围。从而推进全区学校文化建设在环境文化品位、核心理念渗透、文化品牌打造等方面有所突破。

为避免学校文化建设千校一面和雷同现象，区教育局从多方面进行审视、把脉和规划，着力探索有效促进学校发展的方式、方法与途径，选准契合点、培育灵动点。淮选学校立足学校科技文化特色，结合学校实际，确立了以“三小”（小发明、小制作、小论文）和“三结合”（与教研结合、与教学结合、与课外活动结合）为特色的科技教育活动主线，古饶中心校针对农村学校文化积淀偏少的实际，充分挖掘培植地方资源，提出了“一校一品，以雅治学”的办学理念。树立“坚信每位学生都能文雅成长”的教育信仰，提出“让学生人生始终彰显文雅品行的光华”的培养目标，凝炼形成了以“三雅”为核心的“校园文化构想。赵集中学在校园环境育人中，实施“潜课程教育”，致力于打造“学园、花园、乐园”这一目标，该校根据依山而建的特点，依地形地貌进行校园四区建设，划定休闲区、生活区、教学区、运动区，使初至者有变化无穷、美不胜收之感。区实验中学在构建校园静态文化的同时，创新教育思想，激活校园动态文化，引导和推动师生的思想意识、校风学风和行为习惯的改变，根据不同年级开展养成教育、感恩教育、励志教育。蔡里初中的孝文化，洪庄小学的编织文化、榴园小学的石榴文化等都在潜移默化的影响着学生的成长和学校品质的提升，引起教育圈内广泛的关注和不小的触动。

岁月曾著风雨，更待满树繁花。谈到区域推进学校文化建设，区教育局党委书记、局长张彬无限感慨：学校文化建设不是一朝一夕就能看出成效的，要将古典心情与现代意识深度融合，蹄疾步稳方能行将致远。我们明确了近期的时间表和路线图，今年为校园文化建设建设年，明天为校园文化建设发展年，后年为校园文化建设提升年。以期通过三年行动计划的实施，在推进学校文化建设的征程上走的更坚实、更久远。(特约通讯员：郭青春）