滁州学院党委中心组学习“四个全面”战略布局和全国“两会”精神

4月1日，滁州学院党委书记庆承松主持召开党委中心组学习会，深入学习“四个全面”战略布局和2015年全国“两会”精神。该校党委中心组全体成员参加了会议。

会上,该校党委副书记倪阳向大家详细解读了“四个全面”战略布局提出的历史背景、形成过程、科学内涵、内在逻辑关系以及重要战略意义。他指出，“四个全面”战略布局，立足治国理政全局，抓住改革发展稳定关键，统领中国发展总纲，确立了新形势下党和国家各项工作的战略方向、重点领域、主攻目标，是我们党治国理政方略与时俱进的新创造、马克思主义与中国实践相结合的新飞跃。他指出，全校上下要认真学习“四个全面”战略布局，深刻领会精神实质，结合学校实际，落实好党委、行政提出的“全面推进地方应用型高水平大学建设、全面深化改革、全面推进依法治校、全面加强党的建设”的目标任务。

该校党委副书记、校长许志才向与会人员介绍了2015年政府工作报告起草过程、内容结构、特色亮点以及重点工作，带领大家学习了报告的主旨内容，并对报告中出现的“创客”、“双引擎”、“互联网+”、“有权不可任性”等关键词以及国内生产总值增长7%左右、城镇新增就业1000万人以上、设立400亿元新兴产业创业投资引导基金等数字进行了解读。许志才还结合学校工作实际畅谈了学习全国两会精神的体会。他指出，要以学习贯彻落实“两会”精神为契机，进一步深化学校综合改革；根据经济社会的人才需求和学校实际,不断调整优化学科专业结构和人才培养模式,不断提高人才培养质量和服务经济社会的能力；坚持开放办学，积极拓展校地、校企、校际合作新渠道，充分利用各种优质资源夯实办学基础，提高学校综合实力。

该校党委委员、副校长程曦汇报了在浦东干部学院学习经历和体会。他指出，学习培训的过程是一个加强党性锻炼、坚定理想信念的过程,也是拓展视野、理清思路的过程。他表示，要把学习培训的收获自觉运用到今后具体工作中，为推动学校改革发展作出积极贡献。

庆承松在会上作了讲话。他指出，“四个全面”战略布局是从我国发展现实需要中得出来的，是从人民群众的热切期待中得出来的，是为推动解决党和国家面临的突出矛盾和问题提出来的。他强调，全体党员干部要认真学习，准确把握“四个全面”的内在要求和重要意义，准确把握全国“两会”提出的各项目标任务，把思想和行动统一到中央总体部署上来，积极做好学校年初部署的各项工作任务，为地方应用型高水平大学建设作出更大贡献。

庆承松围绕政府工作报告关于教育工作的部署，结合第二十二次全省高校党建暨2015年度高教工作会议精神，就教育领域综合改革和学校建设发展谈了自己的认识和体会。他指出，政府工作报告中提出要促进教育公平发展和质量提升，明确了当前教育的核心任务；提出要深化省级政府教育统筹改革、高等院校综合改革和考试招生制度改革，抓住了教育改革发展的重点；提出要引导部分地方本科高校向应用型转变，则为学校的转型发展指明了方向。我们要抓好全国“两会”和全省高校党建暨高教会议精神的贯彻落实，把握高校深化综合改革的发展机遇，坚持地方性、应用型办学定位，进一步理清思路，全面深化改革，优化转型发展，推动地方应用型高水平大学建设取得实效。

庆承松还就加强党委中心组理论学习工作提出要求。他强调，要进一步创新理论学习的方式方法，从思想观念、内容形式、方法手段等各个方面探索创新，努力使学习活动更加生动活泼、易于接受、突出效果。要进一步提高理论学习的自觉性，坚持集中学习和平时自学相结合，充分利用各种资源，不断扩大学习的知识面，培养学习的求知欲，养成勤奋好学的好习惯。要坚持理论联系实际，把理论学习与学校实际工作相结合，勤于学习，勤于思考，坚持学以致用，通过学习不断提升工作能力和水平，推动学校事业发展。（马报 特约通讯员：张晶晶)