余复平：一名党员教师 为了16个孩子独守一所小学
在太湖县偏远山区有这样一名老师，三十年如一日辛勤耕耘在农村山区教育第一线，为了让山沟沟里16个孩子，他独自撑起一所小学，仍然在这里坚守着。他就是太湖县刘畈乡金龙小学党员教师——余复平。
31年来，因工作需要，他一直坚守在刘畈乡偏远的教学点，任劳任怨。虽没有惊天动地的壮举，却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。学生的爱戴，家长的寄托和感谢，都令他欣慰无比，促使他在这三尺讲台上，勤奋踏实地工作，无怨无悔地奉献。
余复平是学生的榜样，有什么样的老师就可能有什么样的学生，特别是小学生，把老师的一举一动当成标准，是样板，教师的每一点疏漏都会带来学生一生的知识或人格缺失．所以他深知自己言行的影响力，在工作中严格遵守教师职业道德规范，敬业爱岗，时时处处注意自己的教师形象，做到既教书又育人，实践着自已身正堪为范的人生追求。
要求学生不迟到，他每天总是早早来到班级，要求学生看到地上有垃圾就捡起来，余复平总是弯腰示范。他以自己的一言一行影响学生，做学生楷模。
农村小学，特别是教学点，不仅仅是环境极其恶劣，而且教学设施，教学仪器几乎没有，老师所拥有的只是一支粉笔、三尺讲台。但教育形式的迅猛发展，又对教师的自身素质知识水平、业务能力都提出了更高的要求。因此，在教学工作中，余复平总是克服了重重困难，认真地学习农村小学课堂教育教学的相关理论，大量阅览教育教学刊物，更新观念，了解信息，不断吸取他人的先进经验和教法，融入自己的课堂教学中，效果显著。
例如用“谈话式”的教学方法取代了“满堂灌”式的传统教学方式。每当他接手一个新的班级，他都会收到很多学生寄给他的卡片：“老师你只教了我短短的一年，我从你的课中学会了自信。我的许多想法得到你的点拨以后解决了问题，很高兴遇到你这样一位老师”；“老师，你的课很搞笑，原来语、数也可以这样上课，我会用功学好”等等。在多年的教学中，他始终坚持一丝不苟，取得了突出成绩。
“我爱我所教过的每一个学生”。他的确是这么做的。特别是对“学困生”，他会给与更多的爱。前年他所带的一个班，有个叫娟娟的女生，父母离异，她和母亲一起生活。这个学生情绪很低落，学习不安心，迟到早退是常事，学习成绩很差。余复平及时找她谈话，了解一下她究竟有什么压力，可是她闭口不语。有一次，语文检测她得了四十多分，次日，她没来上学，说是病了，第二天还没来，余复平觉得这里边有问题，她可能是思想有病。余复平抽时间去了她家一趟，弄清了情况。余复平多次找娟娟谈心，告诉她：“妈妈说不要你，并不是真的不爱你，她在生活中受了不少挫折，心灰意冷，只有你能给她慰藉，给她希望，你妈妈多盼望你将来有出息呀！”听了这些话，孩子哭了，表示好好读书，不让妈妈失望。为了提高她的学习成绩，余复平每天利用课余时间给她补课，由于基础差，知识方面欠缺太多。余复平就耐心地从头讲，发现她有点滴进步，及时地加以鼓励，几个月后，她的成绩稳定了，学习成绩也有了起色。
几分耕耘，几分收获。三十年来，他把汗水和心血洒在了乡村教育这片沃土上，为了偏远农村的孩子们能够享受到同一片蓝天下的阳光雨露，能够和城里的孩子一样茁壮成长，他无怨无悔。（特约通讯员：陈琼）
