秋收冬藏 亳州职业技术学院教师在教改中成长
11月19日上午，亳州职业技术学院纪检监察办公室、教务处、组织人事宣传处、督导室、部分系部主任、教学秘书，针对教师课堂教学进行了专项大检查。检查内容包括任课教师对教学纪律的遵守情况以及教师应该携带的教材、教案、授课计划、点名册、课件、课表等教学资料。
新学期以来，亳州职业技术学院强抓教师业务能力的提升，通过青年教师授课技能比赛，外请专家培训、外出培训学习、青年教师导师制、教学检查督促等措施，让一线教师跟教学改革紧密结合，成为该校内涵建设的中坚力量。
9月10至15日，该校五个院系分别进行2014级人才培养方案论证。论证会邀请行业专家、企业管理人员专业技术人员与校内专家一起对20多个专业的人才培养方案对行探讨。论证会紧紧抓住当前国家对职业教育给予重视的大环境，针对该校改革与发展中出现的突出问题，切实采取有效措施，不断完善学校软硬件建设。提高教学质量，提升办学水平是推动教师成长的原动力，建设一支有创新精神、精技术、善教学的教师队伍成为教学改革的关键所在。
该校针对现有教师队伍和专业建设情况进行统筹安排，近期国培企业顶岗1人，访问学者1人，省培骨干教师培训21人，省培双师素质培训11人，辅导员培训5人，支出经费近30万元。经过培训学习的教师在全校范围内进行经验交流，使更多教师接触到最新的职教信息和教学手段。
10月20日上午，方成武教授走进青年教师贾婷上课的教室听课，并指导其课堂教学。今年6月18日，学院举行青年教师导师制活动启动仪式，院长方成武教授等16位教授、副教授与27名青年教师签订了《青年教师导师制指导协议书》，帮助青年教师提升教学、科研水平。
该校为全面提升英语教学质量，提高英语教学的针对性与实效性，根据学校推进课堂教学改革的总体要求，经充分调研和论证，基础教学部本学期启动了英语分层教学改革。分层教学充分照顾学生对于大学英语的差异性需求，分层教学给该校的英语教师不小的压力，要做到因材施教，为学生的个性化发展和选择性学习创造了良好的环境就必需对现有的教学模式进行改革，逼着教师进行再学习，在学习中提高教学适应力。
该校还以提高教学质量为抓手，强化教师的纪律意识。要求教材、教案、点名册授课计划、课表、多媒体教学课件6种教学资料授课教师随堂带；课前10分教师必须进教室，进行点名、卫生清理等课前准备。教务、纪检部门和各院系部提前20分分钟对上、下午第一节课的课前准备工作进行巡查。对部分教师教学资料不齐全，课前准备不充分的，教务处将检查结果汇总后反馈给各院系部。通过开展教学检查，进一步加强教师的责任意识，提高了教学质量，规范了教学管理。
该校能过系列举措，让教师拥有一块成长的沃土，使他们信心满满投入高职教育的改革洪流中去，为该校的内涵建设不断积蕴力量。（特约通讯员：余山枫）
