亳州市努力让中职学子成就出彩人生
职业教育能否让孩子成就出彩人生？多年来，很多家长对这个问题充满了疑虑，同时也导致社会对职业教育的认可度普遍偏低。文化课成绩较差、考不上所谓好学校的学生才会选择报考职业类学校，孩子将来出彩的机会少、成功的几率低。事实果真如此吗？笔者带着这个问题，于近日实地探访了蒙城县职业教育中心。
“条条大路通罗马”。蒙城职业教育中心的一些现实案例对职业教育能否让孩子成就出彩人生给出了肯定答案。很多初中毕业生选择到该中心就学，升学有渠道，就业有保障，就业求学可两者兼得。
立足本土企业 服务地方经济
蒙城职业教育中心包括亳州汽车工业学校和蒙城县职高两个校区。亳州汽车工业学校立足当地企业，服务地方经济发展。据了解，2012 年江淮安驰汽车有限公司在蒙城落地后，学校就与该企业合作开设了四个“江淮安驰冠名班”，这也是该校与企业合作首次开设冠名班。
“冠名班开设以后，江淮安驰的企业文化进入班级，企业领导和技术人员入班上课，参与学生的成绩考核，并每学期为优秀学生设置奖学金。”亳州汽车工业学校负责人孟郊说，学生从第三学期开始每学期进入企业见习两周，第五学期进入企业顶岗实习，毕业后经考核合格可直接成为企业正式员工。
“在家门口就业，工资也不低，我真幸运当初选择了这个班。”刘磊是2014年秋从学校毕业到江淮安驰实习的。再过3个月，业务精炼的他就可直接转为公司正式员工了，月薪也可以拿到3000元左右。
当前，亳州汽车工业学校已成江淮安驰汽车培养人才的主阵地，校企合作越来越密切。截至目前，该校已有300多名学生成为江淮安驰的正式员工，30多位学生当上了工段长和班组长。多年来，学校毕业生就业率都保持在95%以上。
深化校企合作 拓宽就业渠道
“发动机是通过曲轴把动力传递给离合器，再由离合器传递给变速箱……”3月11日，亳州汽车工业学校2015级“中德诺浩”（1）班学生在老师的指导下，正在实训室里熟悉变速器的构造和运转原理。
该班学生张争智说，他毕业于蒙城县柳林中学，毕业前就听说汽车工作学校“中德诺浩”班比较出名，就业率很高，一直对汽车感兴趣的他就直接报名了。刚好与学校合作办班的这家公司在浙江也有分部，等毕业后，他就打算到那里工作。
和张争智一样有着想到外面闯一闯的学生还有很多。亳州汽车工业学校根据不同学生的要求，深化校企合作方式，拓宽学生就业渠道，分别与上海大众、温州人本、北汽福田、杭州信雅达等多家企业合作办学，开设冠名班，直接为企业培养所需人才。学生也可以根据自己的兴趣选择不同的冠名班，到不同的地方就业。
据介绍，该校采取“汽车专业共建”和“企业学校共建”的方式，组织教师利用寒暑假参加各公司的培训，引入公司的教学资源实行理论实践一体模块教学，公司安排人员对学生进行考核。真正达到了教考分离，让学生在校期间掌握实战技术，保证学生与员工身份的无缝转换。
截至目前，亳州汽车工业学校共有“上海大众冠名班”、“温州人本冠名班”、“北京华堂冠名班”、“汽车维修英才班”等8类外企冠名班。其中2014年开办的“中德诺浩”班 首届毕业60名学生，有56人已被竞聘到北京、南京和宁波德系汽车4S店工作。
培养良好习惯 争做文明之人
与普通学校相比，职业学校学生在生活、学习等方面的行为习惯相对较差，学校管理工作更难更费力。针对这种情况，蒙城县职高依托校园文化建设，以活动为载体，以德育为基础，着力培养学生的主体意识，将养成教育摆在重中之重的位置，以此促进学生养成良好的生活、学习习惯。
该校围绕习惯养成教育开展了一系列内容丰富、形式多样的校园活动。如以礼仪教育为突破口，从学生行为规范抓起，开展礼仪讲座、礼仪活动课、“礼仪标兵”评选等一系列文明礼仪养成教育活动；让学生自己组织参与教育活动，通过国旗下的讲话、文明礼仪宣誓、黑板报评比、演讲比赛、公民道德知识竞赛等形式，将对学生的“说教教育”改为“直观教育”；通过社团督查、学校评比、观看自己的不文明录像等方式，把坏习惯消失在萌芽状态。
该校学生会成员分工明确，负责对各班的卫生状况进行督查打分。对学生的文明习惯、仪表仪容、卫生情况等进行日常督查是学生会每天都在做的一项工作，将每个成员的打分累加取平均值，就是各班的最后得分，此结果直接报送至教务处。对督查结果欠佳的班级，学校将在下周的教职工例会上点名通报给班主任。
另悉，蒙城县职高职对口升学率多年来连创新高，一直保持在全市前列，这与该校良好的养成习惯教育密不可分。在这种大教育环境下，很多学生成为文明的传播者，在生活、学习等各方面增强了自律性，学校教学质量稳步提高。（徐靖 郭玉岩 特约通讯员：张秀礼）
