“互联网＋书法”走进校园 助力传统书法课堂（图）

　　中安在线讯 随着互联网的不断发展，传统文化与新媒体的结合，以一种全新的模式使书法教学走上讲台，正在我们身边悄然发生。5月6日，在合肥市长淮新村小学和望湖小学，记者感受到了新媒体技术给传统书法课堂带来的可喜变化。

　　“竖要直、横要稍微的斜点、相当好……”在合肥市长淮新村小学教室里，书法班的同学们在老师的带领下，利用学校现有的信息化教学平台，使用笔墨在线书法教学系统进行教学。

　　据了解，从2011年起，教育部开始研究设置中小学书法教育课程，并正式出台了《中小学书法教育指导纲要》，要求将书法教育纳入中小学教学体系，自2015年秋季开始小学三年级至六年级学习书法课。

　　如何实现书法“进校园、进课堂、进课表”，如何解决书写过程中存在的不规范等问题，如何提高中小学生书写能力和欣赏水平，成为了迫切需要解决的问题。据有关方面的统计，全国目前缺少60万这方面的教学老师，严重制约了书法课程的开设。

　　针对书法老师的匮乏和教学中所出现的难题，祥宏文化科技有限公司开发出了笔墨在线书法软件。该软件基于云服务的交互式书法教学体系，以新媒体手段创新书法教学模式。

　　该软件涵盖了教育部规定的11套版本的小学书法教材，选取其中的一套教材，提供标准课程和标准教案，实现了线上到线下的全方位支撑。同时该软件有名作欣赏和名家典故，突出教学的趣味性，同时兼顾到小学生的年龄特征和爱好，将枯燥无味的书法通过动画、漫画形式，展现在小学生面前。

　　长淮新村小学学生黄锦雯从二年级开始学习书法，到目前已经学习了三年。她介绍说，自己在学书法时候有一个停滞期，总觉得那时候学书法不进步，也有点灰心。现在学校运用这个笔墨在线进行教学，自己觉得对学习很有意义，这个软件里面有行笔路线、在线练习等。介绍的也非常详细，运用科技来教学生，让学生有一种亲身体会。

　　岳超是长淮新村小学的一名语文老师，但同时也兼职教书法。对于自己为什么要兼职书法，她也表达了自己的无奈。长淮新村小学从2015年开始开设书法课，从三年级开始，总共四个班级，然而到2016年秋季四年级也要开设四个班，到今年下半年一个学校大概要开八到十个班同时开设书法课，由于专职书法老师比较少，只能语文老师顶上了，由于课程的特殊性，书法课大多数是语文老师或者美术老师来兼职。

　　谈到笔墨在线软件的好处，岳超深有体会。她说，这个软件教起来方便快捷。对我们老师来说，不需要去繁琐地去备课，因为软件本身具备完整的教学体系，每一节课都有固定的时间和固定的内容。其次，对于懂书法发的老师来说，教起来比较轻松，然而对于书法零基础的老师来说，书法教起来还是相对比较困难的。比如说，如何去写这个书法、怎么去写、怎么去运笔……都是比较头疼的事情。然而这套软件就可以教老师和同学去运笔、在网上交作品、在线进行批改等，可谓是一举多得。(记者 朱赟)