怀远县教育局三举措切实提高学校德育工作实效性

“立德树人”是全面贯彻党的教育方针的根本任务。日前，怀远教育局遵循德育工作规律和中小学生成长规律，制定《2015年怀远县学校德育工作意见》，努力构建科学的德育工作体系，积极培育和践行社会主义核心价值观，着力培养中小学生社会责任感、创新精神和实践能力，切实提高德育工作的针对性和实效性。 

夯实德育基础工作，狠抓中小学德育的重点领域和薄弱环节。积极培育和践行社会主义核心价值观，切实把社会主义核心价值观教育融入学校教育全过程，纳入各级各类教育的各领域，落实到教育教学和管理服务的各环节。深入推进核心价值观教育进教材、进课堂、进头脑工作；创新社会主义核心价值观教育形式和实践载体，促进广大师生对社会主义核心价值观认知与认同，推动核心价值观内化于心，外化于行。深化精神文明创建各项工作，以“三城同创”活动为契机，以系列主题教育活动为抓手，培养学生良好的道德情操和生活习惯。加强中华优秀传统文化教育，让广大师生汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，理解中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色，增强广大师生文化自信和价值观自信，增强民族意识，养成行为规范，提高文明素质，树立正确的人生观、价值观。加强生态文明教育，探索生态文明教育的教育内容、课程资源、有效途径和教育形式，不断创新内容与形式，切实扩大和提升生态文明教育的参与面、吸引力和实效性。加强网络环境下的德育工作，探索网络环境下德育工作的有效途径，合理构建积极健康的网络文化环境，发挥好互联网在加强学生思想道德建设过程中的引导功能、教化功能、管理功能，组织开展以“中国梦”、“践行社会主义核心价值观”、“做一个有道德的人”等为主题的微视频创作和校园网络文化活动。加强公民意识教育、法制教育，促进学生树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯。加强生命健康教育，高度重视心理健康教育，培养学生积极健康的心理品质，促进学生身心和谐发展。

务实推进德育创新，进一步提升德育工作的科学性、针对性、实效性。改进课程育人，充分发挥课程的德育功能，将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到各学科课程的德育目标之中。深入研究不同年龄和学习阶段学生的品德教育模式，推动学科统筹，重视德育渗透，调整优化学科教学的教育目标、内容和方法，提升学科教学的综合育人效果；深入发掘优秀传统文化资源，高质量开发校本课程，用好校本德育教材，切实提高学校德育教学的针对性、有效性；强化大德育观念，明确学校每一名教职工和各项工作的德育职责，努力把全员育人、全过程育人、全方位育人做深做实。改进实践育人，广泛开展社会实践活动，充分体现“德育在行动”，要将社会主义核心价值观细化为贴近学生的具体要求，转化为实实在在的行动；充分发挥各类社会实践基地等校外活动场所的作用，把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入学生综合素质评价。改进文化育人，着力打造优秀校园文化，注重人文、文明、健康、和谐的校园文化培育，充分发挥环境育人功能，组织开展丰富多彩、生动活泼的艺术节、运动会和科技节（科技创新大赛）等活动，提升师生审美情趣，从而感受美的快乐、体验幸福、实现进步。改进管理育人，积极推进学校治理现代化，将社会主义核心价值观的要求贯穿于学校管理制度的每一个细节之中，加强师德建设，明确学校各个岗位教职员工的育人责任，把育人要求和岗位职责统一起来，将学生的全面发展作为学校一切工作的出发点和落脚点，引导广大教师爱岗敬业，教书育人，做学生健康成长的指导者和引路人。 

切实加强德育保障，努力营造德育工作的良好氛围。进一步加强组织领导，将德育工作纳入教育发展规划和学校工作计划，确立年度德育工作目标和任务，明确相关责任主体；保障德育工作经费，纳入教育经费年度预算，满足学校德育工作需求；要进一步加强各级德育工作指导小组等的自身建设，提升德育指导小组成员的指导、协调能力。进一步加强德育队伍建设，努力建设未成年人思想道德建设的骨干力量，发挥名班主任工作室主持人在班主任队伍建设中的示范和引领作用，进一步推进德育科研，开展德育课题研究，通过科研提升班主任的专业素养。进一步加强共建共育，完善学校、家庭、社区“三位一体”共建育人机制。通过家长委员会、家长学校等组织，积极引导家长树立正确的教育观，实施科学有效的家庭教育；积极争取家长和社区对青少年学生开展社会教育的支持与参与，共同推动社区学生活动场所建设，共同促进学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合。（蒋玉升  特约通讯员：乔志远）