“中小学试行春秋假”引热议

　　昨天，国务院印发了《关于促进旅游业改革发展的若干意见》(以下简称《意见》)，提出在教学时间总量不变情况下，学校可结合实际调整放假安排。由此引出的一则“中小学可试行春秋假”信息，让众多家长颇为关注。学生若真的放假，家长是否有时间陪伴？这对学校的教学和管理会带来什么影响？对此，我省教育部门表态，假期增加有利于减负，如果教育部文件一旦下发，我省将会积极推进和实施。

　 　家长大人不休息，春秋假成负担

　　根据《意见》，在教学时间总量不变情况下，高等学校可结合实际调整寒、暑假时间，中小学可按有关规定安排放春秋假，为职工落实带薪年休假创造条件。

　　得知中小学生试行放春秋假的消息时，省城市民曹女士一阵激动，不过很快被爱人泼了冷水：“你能休到假陪孩子吗？”

　　曹女士告诉记者，她所在单位不允许请年休假，这个暑假相比其他孩子能到各地游玩，她只能利用周末，带孩子在合肥周边转转。放春秋假是好事，“但如果家长的假期不能落实，春秋假可能会成为一种负担。”

　　记者随即采访多位不同年龄段的家长，对于放春秋假，大家都持赞成态度，不过却各有担忧。其中，小学生家长大多表示担忧，如果自己不能请假，孩子没人陪，安全成了问题。最终，孩子可能因无人看管，只得送往培训班，春秋假将落了空。中学生家长顾虑的是，放假可能会影响孩子的学业。从现有政策来看，并没有强制性要求放春秋假。一旦放假，学生可能要找时间补课，而这也是一种负担。

　 　学校教学受影响，放假时间难定

　　除了学生和家长关心春秋假，学校也颇为在意。放了春秋假，学校要重新调整学业，未上的课程是否要补成了难题。

　　省城一位初中教务主任谢老师告诉记者，合肥的学校有时会有修学旅行，一般占用一至两天。由学校带队出去边游边学，这也是在培养综合素质。如果假期较久，则会存在课程调整问题。“小学这方面压力还好，但初高中学业负担较重，一周假期可能会打乱教学。”谢老师说，有的学校课程安排不过来，可能会通过其他时间段来弥补。“但现在严禁额外补课，很难从课堂外找到合适时间。”谢老师认为，如果真要放春秋假，必须先将补课问题明确下来。

　　采访中，一些教育界人士分析，从目前国务院下发的《意见》来看，春秋假其实是为了落实带薪年休假创造条件，即要和家长的假期配套。但每个家长请假日期不同，放假日期可能面临“众口难调”的问题。此外，如果不是政策规定，由学校自行掌握放假，一些学校可能迫于教学压力，不放假或者少放假，直至最终取消放假。

　　教育部门支持春秋假，具体措施待定

　　对于放春秋假，省教育厅基础教育处处长缪富国表示支持。他告诉记者，我省学生只有寒暑假。春秋假这一新鲜事物，对学生课业减负有一定好处，有利于素质教育推进。从目前来看，推进春秋假的一个阻力是教学管理任务的安排以及学业问题。“目前只是一个《意见》，不可能立刻推行。”缪富国表示，春秋假怎么放，什么时间放，是全省统一还是各市决定，放假后的学习和管理问题怎么解决，这些都需要细化。一旦教育部下发相关文件，我省会制定具体措施来保障这一新政实施。

　 　【他山之石】

　　北京杭州已尝鲜春假

　　目前，国内有的城市已经尝鲜“春假”。去年3月，北京五中分校率先决定，3月29日给全校学生放一天“春假”。校长杨春林在接受媒体采访时说，希望孩子们能用春假走进大自然。遗憾的是，这次放假在家长那里却不“讨好”。放假当天是周五，很多上班族家长请不到假，没法陪孩子远足。最终，五中分校大多数班级的春假，由老师带着去春游。

　　今年，杭州市中小学在全国率先试行放春秋假：在每学年总教学时间不变前提下，将传统的一学年两学期两假期。改为一学年两学期四假期，实行春假、暑假、秋假和寒假。春假时间为“五·一”节前后两周；暑假从7月中旬到8月底；秋假时间为11月的第一周；寒假时间为三周左右，即农历除夕前5天和除夕后15天。

　 　短评

　　如何放春秋假是一个社会问题

　　尽管施行春秋假有很多好处，但在没有解决众多争议前，仍需缓行。要解决这些争议，必须把春秋假当做一个社会问题来看待，而不是一个简单的教育问题。

　　首先，从上到下要做好大人和孩子放假的衔接，才能使春秋假起到应有的作用。其次，要解决学考评价机制，让学生和老师从书山题海中解脱出来，实施真正的素质教育，才会摆脱老师在假期布置海量作业的阴影。最后，做好放假时间的全局安排，把最适合学习的时间留给学生，让他们能以最好的心情、最好的状态地投入到学习中去。

　　中小学生春秋假在我国当前还属于新鲜观念，不能盲目喝彩或者急于否定，要做好调研论证，统筹安排。只有这样，才能做到符合学生的成长学习规律，促进他们的身心健康发展。