岳西县中小学立足文化特色 创建“四香”校园
岳西县中小学根据自身社会的、自然的环境特点和学校传统，从学校实际出发，发挥校园传统文化作用，按照“人无我有、人有我优、人优我特”创建思路，积极推进特色创建活动。各校紧握“文化”之根、彰显“文化”之魂，将“文化”打造成创建的亮丽底色，努力建成“四香”校园，即：“墨香”浸润心灵、“书香”品味人生、“曲香”传承古韵、“花香”芬芳校园，彰显个性化和多样性。
国学墨香沁校园，读写结合谱新篇。 “诵读经典，博览群书；练好汉字，写好文章”是该县实验小学创办“两读两写”特色学校主要内容。“墨香”是指该校以书法教育为抓手，创建书法长廊，促进书法教育的普及与提高。该校斥资建立“环保书写台”，每条石板顶部都刻着苍劲有力的书法例字（分颜柳欧体三种），每块石板顶端都有一条不锈钢小水槽，学生只需用毛笔蘸水就可在石板上写字，待会儿字迹自然干后又可以重新再写、反复利用。同学们身临其境，宛如闻“墨”飘香。该校组织语文教师汇编出版“两读两写”系列校本教材——《经典诵读》2册，以《语文课程标准》总目标为依据，按学段阅读目标汇编资料，按低中高年级汇编、循环使用。内容既有国学经典，又有现代美文，荟萃古诗词、新体诗，以及对联、谚语、童谣、名言警句等。该校各班走廊墙壁上张挂着学生“两读两写”及书画作品展示板，学生的优秀作文、书法作品及绘画成果均可在这里展出，并定期更换。营造浓郁的读写氛围，提供良好的展示平台，弘扬明德、开启智慧。该校召开3年级书法教学研讨会，按质按量上好书法课，进一步提高书法教学水平。姚河辅导小学开展“蒙学经典诵读”活动，创建“传承蒙学文化精髓，丰富学校教育内涵”特色学校。诵读文学经典，打好人生底色，通过以传统蒙学文化教育为内容、以蒙学经典诵读为抓手、以养成教育为途径、以德育活动为载体，丰厚校园文化底蕴，推动学校内涵发展。
悠悠书香漫校园，浓浓诗意润心田。 该县响肠辅导小学坐落在文风浓厚的响肠古镇，突出“书香校园”特点，创建特色学校。所谓“书香”就是指有文化底蕴的传承所散发出来的那种类似于陈年酿酒的历史味道。简单地说就是读书的风气与时尚。该校每学年因时制宜地开展如春天、夏日、中秋、冬雪，感恩、爱国、励志、自强等不同主题的诗会。诵读经典，既有利于培养学生敦厚善良的心性，树立积极明确的道德价值观，还有助于学生对语文基础知识的积累内化。通过经典诗歌诵读活动，让书香弥漫校园、让经典浸润心灵。引领同学们在“书香”中品味人生，在“书香”中享受成功的快乐、感悟人生的真谛。开发校本课程，推进文化立校。该校以校本教材《希望》（校刊）作为该校校园文化主题，倡导师生热爱阅读和写作，传承中华经典文化和响肠崇文民风，提升学校文化品位与办学内涵。该校还特别开展了庆“六一”红歌会，以此庆祝孩子们自己的节日，激起同学们对党对祖国的热爱，表示了对生活的赞美，对美好未来的无限向往。好书点亮人生，阅读伴我成长。同学们以各种形式传诵着经典、演绎着经典、诠释着经典。愿悠悠书香、浓浓墨趣，装点出更加美丽的校园！古坊辅导小学以“经典诵读”、“书法教育”为主要内容，开展多种形式活动，最终实现“办规范 + 特色学校”、“育合格 + 特长学生”的特色学校目标。
高腔曲香进校园，特色文化换新天。 岳西高腔是古青阳腔遗脉，其形成已有近400年历史。明末清初传入岳西，与当地民俗文化融合，古韵出深山，孕育形成岳西高腔。“曲香”就是指充分利用岳西高腔地方戏曲资源，传承发展为学校特色文化，让高腔焕发青春的魅力。该县田头、五河、中关、巍岭等中心学校借助当地较好的群众演唱基础，着力“弘扬传统文化、打造特色校园”，联合有关部门开展“高腔进校园”活动。田头中心学校聘请高腔传承中心、国家级非遗传承人、田头高腔剧社成员担任名誉校长和专业指导老师，持续稳定推进此项工作。且共同组建了一支学习岳西高腔的基本队伍，培养中小学生学习兴趣，积极引导中小学生传习高腔。五河中心学校响山教学点刘青青、刘文丽2名小学生学习演唱岳西高腔，甚至送戏下乡演出。中关中心学校中小学生利用寒假学习高腔《采茶》《数八仙》，有效激发了孩子们传唱高腔的兴趣。该乡太平小学成立岳西高腔兴趣小组，选拔了8名条件较好的学生学唱岳西高腔，曾代表岳西参加全市演出、为学校争得了荣誉。该小学已将岳西高腔列入校本课程。充分利用周边优秀资源，传承高腔古韵，努力创建特色学校。
幽雅花香飘校园，文化建设富内涵。 该县中洲小学坚持“以物质文化建设为依托，以精神文化建设为核心”基本思路，除了开展校园“快乐足球”活动外，大力加强校园文化建设，用优美的校园环境陶冶学生，用优秀的校园文化塑造学生。“花香”是指该校努力创设幽雅的物质环境，营造主动向善、积极向上的氛围，打造宽松和谐的人际关系，使师生在充满“花香”的氛围中，共同提高、共同进步。开展“小小盆景创节俭校园”活动，通过精心装扮，教室因“小森林”而变得温馨而富有活力。该校经过精心策划制作，重新布局校园宣传栏展板，重点突出该校的办学宗旨、理念、校风、校训以及小学生安全常识等内容。精彩亮相的校园展板文化，成为一道亮丽的风景线。该校对班级文化建设采取“统一 + 个性”的方法，对班级文化进行一系列的布置，同时又彰显个性。主要有书法、绘画、工艺制作等，让所有学生都能在展板内留下身影，并不断更新。该校精心打造校园楼体文化，力争让每个墙壁说话、每个角落育人。让每一面墙壁飘洒书香，让每一个班级充满书香。高高矗立的“文化石”镌刻着“尚德乐学”，还有那“校园雕塑·书山有路”、“宣传橱窗长廊”，彰显校园浓厚的文化气息。环境育人，无声胜有声。让墙壁说话，让花草传情，让“传统经典文化”引领学生成长，激励师生奋发向上。该校加强与社会联系，分别与映山红大观园有限公司、县图书馆建立中洲小学艺术教育实验基地、中洲小学课外阅读实践基地，提高同学们艺术素养与课外阅读能力。毛尖山中心学校推进“寝室四化”（美化、绿化、净化、文化）活动，打造温馨舒适的生活环境，创造美丽和谐的文明校园。“寝室四化”是毛尖山中心学校近两年来一直开展的文明校园创建活动之一，得到师生及家长的一致好评。
墨香能致远，书香传经典，曲香余韵长，花香满校园。正如著名教育家苏霍姆林斯基所说：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。”（特约通讯员：储俊）
