合肥师范学院庆祝第30个教师节表彰先进部署新学期工作
楷模先进树榜样，扬帆铸就合师梦。9月5日下午，合肥师范学院在该校锦绣校区隆重举行庆祝第30个教师节暨2014年秋季开学工作会议。该校领导汪敏、吴先良、吴昕春、陈江吼、汤增产、曹卓良，全体处以上干部，副高以上专业技术人员，校教学督导团正副团长，获省级、校级表彰的师生，2014年教龄满30周年（女满25周年）的教师，参加拜师仪式导师代表及受指导青年教师代表，辅导员代表，2014年新进教职工共300余人参加大会。大会由该校副校长吴昕春主持。
该校纪委书记汤增产宣读了2014年“学陶师陶——师德先进个人”、校第九届“江博杯”——青年教师教学基本功竞赛、2014年暑期“行知学堂”实践活动优秀指导教师和优秀小先生的表彰决定。
该校党委书记汪敏为获得全省教育系统师德先进个人的宋定礼老师颁发奖杯和荣誉证书，校长吴先良为2014年教龄满30周年（女满25周年）的教师颁发纪念证书。在主席台就座的领导向其他获奖者颁发荣誉证书。
省教育系统师德先进个人和校“学陶师陶—师德先进个人”称号获得者、数学与统计学院宋定礼老师在发言中谈了教书育人的心得体会与感悟，新进教师代表、音乐学院蒋睿青老师在发言中表达了向老教师和先进典型学习的志向；暑期“行知计划”实践研修教师代表、经济与管理学院黄虹老师和“百所行知学堂”小先生代表、艺术传媒学院研究生王睿同学分别发言谈了参加“双百计划”实践活动的感受。体育科学学院院长宋旭、文学院党总支副书记陆涛、电子信息工程学院副院长李大创、校办公室副主任鲍官柢交流了参加第二十一期处级干部培训班学习的体会和收获。
大会现场还举行了青年教师拜师仪式。各学院青年教师代表向自己的指导教师献上拜师帖，并行拜师礼。
校长吴先良代表学校作下半年工作部署。他首先对上半年和暑期工作进行了回顾。他指出，上半年，在全校上下的共同努力下，学校因时制宜、抢抓机遇，突出抓了六个方面富有意义、事关长远、卓有成效的工作：着眼谋划评估后学校怎么办，形成了一系列深化转型发展的新思路、新设计；着眼深化应用型办学内涵，又做了很多巩固性、提升性、发展性的重要工作；着眼提升办学核心竞争力，申报获批安徽省首批“地方高水平应用型大学立项建设单位”；着眼促进综合改革，积极稳妥实施第五轮内改暨处级干部调整与竞聘工作；着眼改善工作条件，确保了行知楼按期完工、顺利入驻；着眼保障可持续发展，以共建刘铭传学院为突破口，重启滨湖校区项目。在暑期，各单位部门和广大教职工自觉服从大局需要，克服困难、放弃休假，顶酷暑、战高温，出色地完成了“双百计划”实践活动、第21期处级干部培训班、加速滨湖校区项目和共建刘铭传学院、办公用房、学生宿舍调整搬迁和“空调进校园”等重要工作。
吴先良对下半年主要工作作出了部署和强调。他指出，下半年要依据年初印发的《工作要点》，参照上半年工作完成情况，继续稳中求进，确保全面推进，重点做好及时启动高水平应用型大学项目建设、突出抓好专业建设首期评估、确保评估整改工作全面落实、认真做好“重抓教学、整顿校风”总结工作、加速推进拓展滨湖校区工作、及时启动纪念建校60周年活动筹备工作等六项重点工作。他强调，下半年重点工作任务的确立，预示着这又将是一个充满挑战而又富有意义的重要阶段。如何把握好这个关键阶段，推动学校发展再上新台阶，需要有更加昂扬的精神风貌和更加到位的工作实践。要坚定必胜信心，在建设高水平应用型大学的新进程中不断超越、再创辉煌。要认清形势任务，牢固树立居安思危意识，增强学习和工作的紧迫感，自觉把思想和行到统一到学校的决策部署来，聚焦到新的中心任务上来。要弘扬实干兴校，进一步强化主人翁意识，积极为学校发展献计献策；强化岗位责任意识，在各自岗位履职尽责，为共同推动学校新的更大发展贡献力量。
吴昕春在主持会议时就贯彻落实本次会议精神，提出三点要求：要进一步组织本单位职工集中学习，把全校上下的思想和行动统一到学校党政的决策部署上来，聚焦到建设高水平应用型大学这个新的中心任务上来。要进一步以庆祝教师节为契机，大力宣传师德师风建设中的先进事迹，大力推动“双百计划”深入实施，广泛交流各类学习培训心得体会，推动相互学习、促进共同提高。要狠抓工作落实，根据学校总体部署，联系自身实际，细化任务分解，在定责任、定人员、定时限、定要求上下功夫，推动各项既定任务有序推进、深入开展。他还从落实好教学准备、组织好新生报到、实施好入学教育三方面对做好秋季开学工作作了强调。
吴昕春最后说，今天的会议既是总结表彰会，也是学习交流会，更是工作动员和部署会。他号召全校师生员工在校党委和行政的坚强领导下，在本次会议学先进、争先进的浓厚氛围中，开始建设高水平应用型大学的新征程，以实际行动迎接建校60周年！
会前，该校领导汪敏、吴先良、吴昕春亲切会见了省教育系统师德先进个人和校“学陶师陶—师德先进个人”称号获得者宋定礼老师，并与他亲切交谈。（特约通讯员：刁文彬）
