下乡借读，说不清是好是坏
范禹婷最近有些烦恼，一向听写都拿满分的她，却被老师批评说普通话发音不标准。“是‘niu奶’，不是‘liu’奶。”想到老师对自己发音的纠正，婷婷就很茫然，这两个音不是都一样吗?读起来没什么区别啊。
看到女儿“L”N”不分苦恼的样子，妈妈曹女士既焦急又后悔：如果不是让婷“婷在乡镇小学学了一年，也许她就不会“L“”N”不分。
“上不了小学会变笨”
婷婷出生于2007年9月5日，去年上完幼儿园的她止步在小学门外。但是和其他小朋友不同的是，对于上小学，婷婷非常坚持。“可能女孩子比较早熟懂事些，她在知道自己可能上不了小学后就非常难过，每天都和我说‘我要上小学’。”曹女士问女儿为什么一定要上小学，婷婷回答，上不了小学就会变笨。几经考虑后，曹女士准备将婷婷暂时送到外地读书。
婷婷的姨妈在芜湖的一个乡镇当小学老师，那里学额宽裕，硬件条件也不错。有婷婷姨妈亲自照顾，曹女士也放心。2013年9月1日，婷婷在这所乡镇小学成为一名“编外生”。
乡镇小学里的小公主
婷婷在合肥的幼儿园里接受过良好的教育，和乡镇的同龄孩子相比，她懂的东西更多，接受能力很好。加上姨妈又是学校的老师，婷婷也很懂事开朗，立刻赢得了老师和同学们的喜爱。虽然年纪小，婷婷却是班上获得小红花和表扬最多的，还被选上当了小班长。一年的小学生活，婷婷变得懂事和独立很多，人也不像以前那么娇气，这是曹女士感到欣慰的地方。
婷婷开心了，曹女士也就放心了，不过有一个担忧一直缠绕在她心头，那就是口音问题。乡镇学校有的老师普通话不标准，孩子们很多说的也是家乡话，一段时间以后，婷婷打电话就已经一口家乡话了。对于这事，婷婷的爸爸认为不是大问题，回到合肥后自然就会纠正过来。
失落的回城小姑娘
今年秋季开学，婷婷重新回到合肥，成为小学一年级学生。相较于其他新生，已经学过一年的婷婷学习起来要轻松得多。不过，随之而来的问题也让曹女士有些头疼了。
首先是口音问题。以前不觉得，但是在一群城市学生中，婷婷略带口音的普通话就显得有些突出，老师和曹女士谈过，希望家长能配合学校帮助她尽快纠正发音。这样的话说多了，婷婷就有些敏感起来。尤其是“L”N”不分，听写时容易“出错，婷婷着急地哭了好几次。
另外让曹女士担忧的是，婷婷失去了在乡镇学校拥有的“光环”。在乡镇学校，婷婷受到了很多的关照和爱护，但是回到城里，这些都不存在了。有一天，婷婷回来就和曹女士抱怨，她没有当上班长。“如果再给我一次选择的机会，我依然不知道怎样才是对她最好的。”现在的婷婷心理和学习上已经基本适应了新的小学生活，对于过去一年的经历，曹女士说各有利弊，所以难说到底是去乡镇读一年级好，还是留在城里读幼儿园好。“就当是她的一次经历吧，她虽然小，但作为家长也要尊重她的坚持。
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