包河区在“2015卓越校长论坛”上大放异彩

围绕“推进教育管办评分离，构建现代学校治理体系”的主题， 2015年3月19-20日，北京师范大学教育学部和校长培训学院主办“2015首届卓越校长论坛”，来自全国各地的中小学校长、教育行政管理干部与教育管理理论研究者、教育督导与评估人员齐聚一堂，就“建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，构建政府、学校、社会之间新型关系，深入推进管办评分离，扩大学校办学自主权，完善学校内部治理结构和促进依法治教，探索学校治理体系和治理能力的现代化”等话题深度探讨。

包河区教育局局长陈雪梅、机关有关科室负责人和部分中小学校长参加会议。陈雪梅在大会做《教育治理和教育行政职能转变》的主题发言，她重点围绕当前教育管理中社会参与不够、学校办学自主权不够、政府宏观管理能力不足、学校内部治理结构不完善等突出问题，从“强化多元共治：吸引社会第三方力量广泛参与学校管理；探索学校自治：发展性协商式督导评估激发学校发展内驱力；坚持政府元治：转变政府职能，主导引领和服务搭台并举”等三个方面介绍了我区在提升教育治理能力上的创新举措。她认为，传统的教育行政管理具有管理主体单一性的特征，尤其是家长群体和社会群体很难参与到学校的管理中，而教育治理则强调管理主体的多元化，包河区在学生家长深度参与学校管理、社会各界人士担任责任督学、校外专家和外籍教师为学校服务、社会公益组织与学校合作“阅读联盟”等方面尝试建立机制，实现了开放办学。她还就推进学校发展性协商式督导评估激发学校发展内驱力和科学配置教育资源、推进G-U-S合作项目、充分发挥政府服务和搭台的作用等谈了包河区在推进学校自治和转变政府职能方面的许多做法，受到与会人员的广泛赞誉。她还在论坛期间回答了有关校长的提问。

屯溪路小学校长陈罡在“校长专业化与学校治理能力的提升”分论坛上做《协商管理：实现学校“治理”的路径探索》的发言，南园学校校长叶传平作为互动嘉宾在“政校、社校关系与学校办学自主权”分论坛上分享提升学校治理能力的经验。师范附小校长张红、屯溪路小学校长陈罡、南园学校校长叶传平、阳光中学校长汪昌兵和督导室主任彭江龙的文章入选《2015首届卓越校长论坛论文集》（彭江龙 特约通讯员：夏承庆）