马鞍山师专教师职称结构渐趋合理

来源: www.ahedu.gov.cn

2014年，马鞍山师范高等专科学校1人晋升为教授，17人为晋升为副教授。近三年，学校具有副教授职务以上的专任教师人数占专任教师总数比例由18%提高到30%。

马鞍山师专现有正高职称6人，副高职称71人，中级职称112人，初级职称93人。专任教师254人。其中教授6人，副教授70人，讲师107人，助教90人。具有副教授职务以上的专任教师人数占专任教师总数的30%。

学校以筹建应用型本科院校为目标，提高师资队伍整体素质，优化师资队伍职称结构，充分激发全校教师工作积极性和创造性。注重教师教科研能力培养，正确引导其提高教学科研水平。职称评审工作中优先推荐业绩突出、贡献较大的教学、科研一线业务骨干晋升高一级职称。注重教师实践能力的培养，鼓励专业课教师到企业或生产服务一线实践，取得国家已开考相应专业的职业资格证书或技能等级证书。公共课教师指导社团活动，到小学、幼儿园参加综合指导等。在职称工作方面取得了一定成效，教师职称的数量、结构等方面都有较大改善，为学校进一步发展奠定了一定的基础。2012年，晋升教授3人，副教授6人，讲师24人。2013年，晋升副教授7人，讲师14人。

为加快建设一支高素质的教师队伍，学校对照升本指标要求，计划2015年通过高层次人才引进的方式引进1名具备教授职称的专业教师，同时重点帮扶具备教授任职资格潜力的教师尽早晋升正高职称。（王卿 特约通讯员：王靖霆）