阜阳均衡义务教育优化办学条件

　　阜阳市优先发展教育，加大投入，真抓实干，自2013年“基础教育公办学校教学设施三年提升计划”实施以来，基础教育发展水平呈现快速、稳定发展的态势，办学条件改善，办学水平提升，教育发展环境逐步优化，教育教学质量加快提高，“大班额”“上学难”问题已从根本上得到解决，有力促进了义务教育的均衡发展。

　　近年来，随着城市化进程的不断加快和城市人口的急剧增长，阜阳城区基础教育出现了新的情况和问题，公共教育资源数量不足、质量不优、补充不快的矛盾日益凸显，“大班额”“上学难”等教育热点问题越来越突出。对此，阜阳市从宏观上、全局上对全市的教育事业进行规划部署，2013年出台了“阜阳城区基础教育公办学校教学设施三年提升计划”等一系列重要文件政策，在经费投入、编制管理、体制改革、项目建设等方面给予充分倾斜和支持，计划在3年内投入13亿余元，在阜城新建17所学校、改扩建26所学校、统一配置97所学校的教学仪器和设备，力争大幅增加阜城的教育资源总量，全面优化教育设施，明显提高装备水平，显著增强教育功能，使基础教育的整体水平得到全面提高，教育设施及技术装备水平达到全省市级平均水平。

　　三年励精图治，阜阳教育在“突围”大考中交出一份漂亮的成绩单：阜城基础教育三年提升计划在实施中不断调整扩容，新建学校由原先的17所增加到20所，新增建筑面积由62万平方米增加到88万平方米，投资额由13亿元增加到近17亿元。到今年秋季新学期开学，阜城累计有11所新建学校、20所改扩建学校投入使用。如今，不仅是在老城区，在阜城泉北新区、城南新区、颍东区，新学校都成为最靓丽的风景。

　　近日，记者走访了阜阳市一些新落成的中小学，了解到在新入学的起始年级，过去像沙丁鱼罐头般拥挤的“大班额”消失了，成堆的教辅材料也不见了，被标准班额、精品教学、素质教育所替代。 “新增教育资源超过了新中国成立以来到2013年前建设的总和。 ”阜阳市教育局局长胡涛告诉记者：“由于学校增加、条件优化，今年中小学招生中，阜城实现了严格按‘片’就近入学，招生秩序明显好转。 ”

　　【编后】

　　上学难、大班额，一直阻碍基础教育的发展，备受社会诟病。阜阳市牵住解决问题的“牛鼻子”，着力破解公共教育资源数量不足、质量不优、补充不快的问题。这种从源头上进行根治的经验值得借鉴。