大通区着力构建优质均衡教育体系

　　大通区以义务教育均衡发展县区创建为抓手，着力构建优质均衡教育体系：从人人都有学上的初步均衡，到教育资源合理配置的基本均衡，再到力争人人都能上好学的优质均衡，让教育公平的阳光普照每一名学生。

　　为端平教育均衡“这碗水”，该区教育投入坚持向农村学校倾斜，近三年投入3565万元用于改善办学条件，其中2013-2015年实施的建设项目56个，总投资约2910万元；投入资金655万元采购仪器设备，为30所学校新购计算机690台、22所学校配备科学探究室、34所学校配备音体美器材、32所学校购置图书8万册。

　　为落实依法治校，该区规范义务教育阶段招生，落实“阳光分班”，保证所有适龄儿童少年都能按时就近入学。大力实施“关爱工程”，凡符合条件的进城务工人员随迁子女与本区适龄儿童少年入学享受同等待遇。建立以政府为主导的留守儿童关爱体系，“留守儿童之家”项目建设实现全覆盖。建立“三残儿童”随班就读保障体系，全区“三残”儿童入学率达到90%。

　　为激励教师从城市向农村、从优质校向薄弱校合理流动，该区对区属学校教师调剂实行动态管理，全面实现编岗统一；落实城市中小学教师到农村支教制度，农村学区内教师交流走教制度，实现校长、教师有序流动常态化。今年，全区共安排支教交流的校长、教师75人，其中校长6人，教师69人，各片区也安排教师在学区内交流，交流人数达到教师总数10%以上。

　　近年来，大通区教育工作目标管理考核多次获全市先进单位；创省、市级特色学校各1所，省级未成年人思想道德建设示范校6所；获市级学科带头人、教坛新星、骨干教师共31人。(淮南报业新闻网)