祁门县各校“搭好台”让青年教师“唱好戏”
“周军漂老师的课，让我获益很多，对我的今后课堂教学有很好地指导性，我今后一定要多向周老师及二中的前辈们学习，以更好的适应二中新环境，力争在教学上出成绩。 ”10月22日下午，祁门二中谢晨老师听完该校地理骨干教师周军漂的示范课——《地球的公转》后，深表受益匪浅。他对周老师的教学流畅性，师生课堂互动交流，以及娴熟地运用电子白板资源的多样化教学手段，佩服不已。
为促进青年教师快速成长，祁门县各学校努力“搭好台”，让青年教师“唱好戏”。祁门二中实施的传帮带“青蓝工程”就是当中的一个平台。
搭好“青蓝工程”台，唱好“传帮带”戏。近些年，祁门二中实施“青蓝工程”，“传帮带”已成常态化工作，旨在通过老教师、骨干教师的传帮带、手把手地传授给青年教师教学技能和教学艺术，使青年教师的业务水平、教学水平得到提高，尽快成为教学骨干、能手，全面提高该校教学质量，使之青出于蓝而胜于蓝，加强培养教师后备力量。2012年调任该校的叶胜来老师的《平方差公式》录屏课候选国家级参评课，充分展现出该校“青蓝工程”的传帮带效果。10月13日，政史地教研组的老教师也对另一位80后青年教师汪鹏的展示课进行充分的评课议课，在肯定他的教学基本功和教学技能的同时，及时指正课堂教学中存在的一些问题，并建议他充分利用信息技术资源，提高课堂效率。10月23日，该校物理教研组组长、“安徽省基于微课的翻转课堂项目研究”祁门二中子课题负责人陈贵旺主动尝试翻转课堂模式教学，他与课题组成员不断探讨，深入研究，自制微课，勇于尝试，甘当先遣，为青年教师更新教学理念树立榜样，更有利于教师专业水平发展。
搭好公开课的台，唱好“上好课”的戏。10月22日上午，平里中心学校潘莉莉老师的一堂六年级数学课《和倍问题》为本学期公开课教学拉开了序幕。 课后，听课老师进行了畅所欲言的交流。大家各抒己见，充分肯定了这堂课的优点，也根据自己的教学设想提出了一些建设性意见。该校近年来一直强抓公开课、周三教研组例会等常规教研活动，切实为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使他们在教学方面得到了磨炼和提高，快乐成长，强力推进学校整体教学水平的提高。
搭好“汇报课”的台，唱好“展示风采”的戏。与此同时，10月22日，随着青年教师余丽娟执教的《珍珠鸟》一课结束，祁门县箬坑学校11位新教师的汇报课画上了一个圆满的句号。该校地处偏远山村，由于老教师退休和部分教师调离，本学期该校新补充了一批年轻新教师，为帮助这些新教师能尽快融入学校常规教学，该校制定了新教师汇报课制度，规定每位新进教师必须上一节汇报课，展示自己的课堂教学情况。依据学校工作部署，教导处进行周密安排，自10月13日开始，该校举行了为期两周的新教师汇报课活动。11位教师课前充分准备，课上尽情展示新教师风采，课后虚心向老教师求教，各教研组积极参与，为上汇报课新教师提出了很多宝贵的意见。该校校长全程参与汇报课的听议课活动，为新教师的今后课堂明确了努力的方向。据悉，该校汇报课结束后，又将筹划开展中青年教师优质课比赛。
搭好“教学周”的台，唱好“技能大合唱”的戏。在乔山学校，青年教师公开课教学教周活动正在有序开展。10月19日，黄婉芳老师执教七年级历史课《大变革时代》，10月20日，朱倩倩老师执教三年级数学课《万以内的加法和减法》，10月22日，王啸峰老师执教八年级体育课《队列训练》。学校领导及有关任课教师参与了观课活动。10月22日下午，教导处组织所有上课教师和观课教师开展观课议课活动。该校校长谢培军殷切希望青年教师努力学习先进的教育理念，不断夯实自身的业务水平，为乔山学校的教育教学谱写更辉煌的明天。
搭好“座谈会”的台，唱好“点燃青春”的戏。10月21日下午，古溪学校召开了“青年教师座谈会”，校长室、政教处、教导处行政人员和十二位青年教师参加了会议。副校长汪新生就青年教师专业发展做了专题指导，他首先反馈了前期推门听课和班级调研的情况，指出了青年教师教学中存在的诸如讲解过多过快、不善于等待和倾听、激发学生兴趣不利等缺点；结合从教三十年的真切感受，引导青年教师树立正确价值观，爱岗敬业，追求职业幸福感；要求青年教师在教育教学实践中，处理好知识教学和学法指导的关系、传统和创新的关系、教书和育人的关系、日常教学和教学研究的关系、教师主导和学生主体的关系。他的专题讲座将理论和实践结合起来，既有生动的案例分析，又有适当的理论提升，让参会的年轻教师们豁然开朗、受益匪浅。座谈会上，青年教师们围绕课堂体验、师德修养、职业规划、困惑思考等畅所欲言，现场气氛非常热烈。座谈会的召开，点燃他们献身教育理想的火种，激励他们仰望星空，脚踏实地，一路前行，为他们的专业成长插上飞翔的翅膀。
搭好“教学视导”的台，唱好“专业成长”的戏。10月27日，祁门县初中教学视导组到凫峰中学开展视导工作，此次视导的一个核心目标就是帮助教师专业成长，提高学校教学管理与教研水平。通过与视导组成员的交流，参与活动的教师都有一定的收获。
据了解，该县各学校多渠道为青年教师的专业成长搭建平台，或实施“青蓝工程”，青年教师拜经验丰富的老教师为师，一对一帮扶，以老带新；或建立了学校领导推门听课制度，重点掌握青年教师的课堂教学状况；或安排青年教师外出学习新的教学理念，开阔他们的视野；选派青年教师参加上级开展的赛课活动，促进他们自觉提高自身课堂教学水平；或组织新进的青年教师到“扁担老师”叶兴旺的低岭教学点体验生活，坚定他们从事乡村教育的理想信念；或利用县教育局一年一度的教学视导契机，请视导组专家听新青年教师的课，专家面对面进行指导等，使教师快速进入工作状态，有效地促进了新教师的快速成长，提高了教师队伍的素质，并形成教学相长的良好氛围。（特约通讯员：谢世兵）
