暑假两个月老师都在家舒舒服服歇着吗？

　　眼下这个暑假要过完了，暑假里老师们都在忙些啥，他们是不是都舒舒服服地在家休了两个月？记者调查发现，几乎没有一个老师暑假里能够完全休息，听讲座、上培训课、带学生参加比赛，暑假里的事情一点也不少。

　　 晚上10点还在辅导学生

　　 老师：刘海山

　　 学校：合肥一中

　　 忙啥：竞赛辅导

　　这个暑假对合肥一中的刘海山老师来说，辛苦的付出换来了硕果：在刚刚结束的第二十三届全国中学生生物学竞赛决赛中，由他辅导的学生董梓琪不负众望获得了金牌，并顺利进入国家集训队，同时已被北京大学现场预录取。

　　 辅导前就做了大量准备

　　对董梓琪的辅导，很早以前就开始了，“试验在全国决赛中占了50%的比重，非常重要；而前面合肥市包括安徽省的比赛，都没有实验操作，因此这个环节不仅重要，而且也相对比较难。”

　　刘海山说，这种比赛又没有人给你划定范围，只能由老师自己来把握，在指导董梓琪做实验前，刘海山就已经做了大量的准备，查找了很多资料，最终圈定了30多个实验操作题。由于有着比较丰富的竞赛辅导经验，后来竞赛中的试题基本上都在刘海山圈定的这些实验范围之内，所以董梓琪发挥也就比较理想。

　　 做实验有时到晚上10点

　　实验辅导在7月初就开始了，从那时起，刘海山与董梓琪几乎就一直泡在学校实验室了。一般早上8点钟就到了实验室，刘海山开始指导董梓琪做实验。实验测试有一个特别严格的要求，如果在步骤上错了一步，或是先后顺序颠倒了，都要扣分。

　　生物学包含的内容非常多，不仅实验数量多，而且有的实验特别耗时间，有时一个实验就要花上半天时间。“所以中午都不回家，更不休息。”刘海山说，一般中午花半个小时在学校食堂吃饭，吃完饭又立即回到实验室继续做实验。正常情况下，会一直忙到晚上七八点钟。有一次一个实验耽误了点时间，重新做了一次，等全部结束已是晚上10点多了。

　　 每个暑假几乎都不休息

　　除了辅导董梓琪参加竞赛，还有学校组织的校本培训、高三年级研讨会等。“每个暑假几乎都不怎么休的，以前辅导过科技创新比赛，还有自己做的一些论文、课题，都要利用暑假时间来完善。”刘海山说，自己的暑假可没有两个月那么长，加起来如果有两周时间就不错了。

　　虽然辛苦，但刘海山却很欣慰。董梓琪得知比赛结果后，第一时间就打来电话报喜。比赛结束当晚，董梓琪就赶回了合肥，没有回家就直接到了学校，要当面跟刘海山分享这一喜讯，戴着金牌跟老师在办公室内合了影。拍照片时，已经是晚上9点了。

　　 带学生辨野花学种菜

　　 教师：车倩、徐文翀

　　 学校：青年路小学鲍岗校区

　　 忙啥：科学实践、艺体活动

　　昨天下午，合肥青年路小学鲍岗校区老师车倩登上了从北京回合肥的火车，她这次进京是带着学生们的作品“有机科学种植”去参加全国青少年科技大赛的。暑假里，车倩、徐文翀等老师放弃休息，带学生们参加植物观察、科学种植、书法与象棋等兴趣活动。

　　 教学生打理“开心农场”

　　青年路小学鲍岗校区位于烟墩街道鲍岗村，相对偏僻，此前是独立的村小，但面临多种困境。包河区提出建设最美乡村学校，鲍岗小学并入青年路小学，成为城区名校在那里的一个校区。

　　车倩说，乡村学校有大自然这个最好的老师，学校可以充分利用这个条件设置特色课程。在放暑假前，老师们就一起商定，结合乡村现有条件以及平时开展的乡土特色课程，做一些暑期综合实践活动。商量后，决定在暑假开展“田园阅读”、“科学种植”、书法与象棋等多个兴趣活动。

　　徐文翀老师暑假里带学生们继续打理“开心农场”。校园里有一小块地，成了学生们学习种植知识的试验田。西红柿、黄瓜、生菜、辣椒等各种蔬菜应有尽有，都是学生们亲手种出来的。

　　 一棵野花包含太多学问

　　车倩这个暑假就负责“田园阅读”课程，具体内容是野花观察探究。放假前，她就带着学生在图书室查阅了很多资料，还上网搜集了不少专业知识，暑假一到就正式开始探究了。

　　车倩举例说，首先是观察辨认，看看校园内外的野花都是什么花，学名叫什么，在本地方言里叫什么，为何会有这样的名字，这些内容就涉及历史文化。观察那些植物的生长情况、开花情况、花期长短、花瓣形状等，这些内容又是生物学方面的。

　　在观察记录的过程中，除文字外，学生们还练起了绘画，把那些野花都画到了记录本上。把那些记录前后连起来看，俨然就是一本图文并茂的手绘本。

　　 假期培训培训再培训

　　 教师：胡兴勇

　　 学校：师范附小

　　 忙啥：各类培训

　　还有几天就要开学了，合肥师范附小的胡兴勇老师开始忙着做教学设计。因为他教的是科学课程，学校很多实验设备都由他负责，所以这几天也在忙着做新学期的实验采购清单。

　　 学习拍摄科学微电影

　　7月初，暑假刚刚开始，胡兴勇就参加了全省科技骨干教师培训，培训的主要内容是“科学微电影的拍摄”。聆听了专家的讲座之后，胡兴勇跟小组内的其他人合作，一起拍摄了一部微电影《寻访査济古村落》。学员们拍摄的微电影都提交给培训专家观看，在培训的结束会上进行点评。

　　培训结束回到合肥后，胡兴勇就带着学生拍了一部《高空落弹》的微电影，主要讲述的是高空坠物带来的危害，哪怕是很小的东西，从高空落下造成的危害都是很大的。“现在高楼越来越多，我们拍这个微电影，主要是想提醒大家千万不要从高楼往下扔东西”，胡兴勇说，拍这个微电影用了大约10天时间，作品完成后参加了全国科学影像节比赛，目前正在接受专家的评审。

　　 让微课程变得更有趣

　　除省市组织的培训外，学校自己组织的培训也有很多，都陆续在进行。

　　7月下旬师范附小组织了微信微课程教学的培训。除进行日常交际外，如何将微信的功能用在教学上？上海师范大学的专家们在培训会上，给老师们做了详细的介绍，胡兴勇说，此前都没有关注到这些，今后会多利用微信来指导自己的教学。

　　师范附小此前做了一些微课程。胡兴勇说，比如陶艺课，可以录制一节这样的课程，放在学校校园网上。没有选这门课的学生，回到家里点开电脑也能在线观看学习。

　　8月份，学校还组织了一场“世界咖啡馆”培训讨论，讨论主题是如何实现“启智课堂”。胡兴勇说，讨论时老师们分成若干个小组围坐在一起，书香、果香、咖啡香，弥漫其中；彩色软凳，卡通圆桌，绿色地毯，还有周围充满童趣的书架，这些都把培训氛围营造得格外轻松有趣。