安徽省将推进中小学教师“无校籍管理” 或改善推广新式校服

    每学期对学生视力状况进行两次监测；在省属本科院校开展自主评聘高校教师系列职称试点，成熟后在全省所有高校推行；鼓励专业设计人员或学生参与校服式样设计，改进校服设计式样……日前，省教育厅集中回复省十二届人大六次会议的建议办理情况，透露诸多信息。

　　 ［建议］关于加强对中小学生视力保护的建议

　　 ［办理］每学期对学生视力状况监测两次

　　在今年的省十二届人大六次会议期间，省人大代表李宏芝提出“关于加强对中小学生视力保护的建议”。据悉，从2015年全省学生体质健康调研数据分析来看，安徽省学生视力不良检出率仍然居高不下，并且，低龄化倾向仍然严峻。

　　省教育厅表示，将加大防近工作力度，要求学校将学生防近工作纳入工作计划。建立健全部门、学校、家长联动的工作机制，形成共同做好学生防近工作的合力。值得一提的是，还将大力推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担。深入推进课程改革，改进教学方法，提高课堂效率，培养学生学习兴趣，提高学生学习积极性和学习效率。

　　并且，严格按照规定的课程计划，合理安排课程和作息时间。控制作业数量，倡导改进作业方式，义务教育阶段积极推行“课外零负担书面作业”模式，鼓励当堂作业。各中小学校严格落实学生每天一小时校园体育锻炼时间。建立完善督查监测制度，要求学校将每天眼保健操时间纳入课表。督促学校配合医疗卫生部门每学期要对学生视力状况进行两次监测，做好学生视力不良检出率、新发病率等各类指标的统计分析，对有视力下降趋势和轻度近视的学生进行分档管理，并有针对性地实施相关防近措施。同时，改善中小学教室采光与照明、课桌椅配置、黑板等教学条件。对不符合国家标准要求的教室要加大整改力度，新、改、扩建的学校教室采光照明达到国家卫生标准。

　　 ［建议］关于推动教师用人制度改革激发教育活力的建 议

　　 ［办理］省属本科院校将试点自主评聘高校教师职称

　　省人大代表黄文莉等在省十二届人大六次会议期间，提出“关于推动教师用人制度改革激发教育活力的建议”。省教育厅介绍，在推动教师用人制度改革方面，我省一直在探索中，其中一个重点就是推进中小学教师“无校籍管理”和“县管校聘”制度。

　　在推行岗位管理制度方面，率先完成以省属高校为重点的教育事业单位聘用制度完善和岗位管理制度入轨。近50%的教师晋升了岗位等级。

　　同时，率先在省属本科院校建立自主招聘、结果备案机制，在教师招聘中开辟“绿色通道”，近5年，为省属高校引进博士、副高职称以上高层次人才306人，引进海外高层次人才62人，为高职类院校引进“双师型”人才123人，有效地改善了我省高校教师队伍结构。

　　全面推进中小学教师资格定期注册改革，破除教师资格终身制，建立严格准入、能进能出的教师管理新机制。下一步，将积极推进中小学教师“无校籍”管理和校长职级制改革，强化中小学教师资格注册改革的结果运用。

　　 ［建议］关于在安徽省中小学学校中改善推广新式校服的建议

　　 ［办理］或将鼓励专业设计人员或学生参与校服式样设计

　　省人大代表余晓怀等在省十二届人大六次会议期间，提出“关于在安徽省中小学学校中改善推广新式校服的建议”。

　　省教育厅介绍，目前在我省，中小学校学生是否选用校服，由学校与家长委员会共同商定。校服采购由学校在充分听取家长委员会意见后公开进行，学校与校服生产企业签订校服采购合同，及时将校服采购情况与家长委员会沟通，公示校服采购情况，主动接受社会监督。

　　校服生产企业凭校服采购合同，主动向各县(市、区)质量技监部门申报。质量技监部门加强对校服生产企业的质量监督，督促企业落实产品质量主体责任。

　　有条件的地区和学校，尽量实行“双送检”制度，在校服供货企业送检的基础上，采购单位结合实际将一定数量校服送法定检验机构检查。检验费用不得向家长收取。允许学生按照所在学校校服款式、颜色，自行选购、制作校服。

　　“下一步，省教育厅将会同省工商局、省质检局进一步加强中小学生校服管理工作监督检查，规范市场秩序、加强质量检查，强化选用和采购管理。”

　　省教育厅表示，还将结合省人大代表提出的建议，学习借鉴欧美、日韩校服管理的好经验好做法，鼓励专业设计人员或学生参与校服式样设计，改进校服设计式样。

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