强化教师育人职责 发挥课堂育人功能 努力培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人
宛晓春书记在人文社科学院调研时强调指出：
强化教师育人职责，发挥课堂育人功能，
努力培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人
本网讯 9月9日下午，校党委书记宛晓春、副书记李恩年、副校长马传喜一行到人文社科学院，就该院贯彻落实校党委全委会精神情况开展检查与调研。
宛晓春一行首先来到思想政治理论课教研部，实地了解思想政治理论课教师工作的情况。随后在人文社科学院召开了座谈会，在听取人文社科学院、思想政治理论课教研部负责人的汇报以及部分教师的意见建议后，他强调指出：要强化教师育人职责，发挥课堂育人功能，努力培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
宛晓春首先对人文学院老师和全校教师员工致以节日的问候。他说，长期以来，广大教职员工认真贯彻党的教育方针，教书育人、管理育人、服务育人，用爱心、知识和智慧点亮学生心灵，培养了一批又一批优秀人才，为学校事业科学发展做出了重要贡献！在第31个教师节来临之际，他代表校党委、行政对全校教职员工致以节日的问候和衷心的感谢！
宛晓春指出，教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的神圣职责，广大教师要按照“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的要求，守好政治底线、法律底线、道德底线，大力加强师德师风建设，大力提升教学能力和水平，增强责任意识、使命意识和育人意识，强化教师的育人职责，充分发挥课堂的育人功能。
宛晓春强调，要大力加强思想政治理论课建设，充分发挥其在大学生思想政治教育中的主渠道、主阵地作用。要切实推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑，把社会主义核心价值观融入人才培养的全过程，完善中华优秀传统文化教育，大力推进文化育人。要强化思想政治理论课教师的政治意识、责任意识，加强思政教师的政治素质建设，严格实施准入制度，恪守“学术研究无禁区、课堂讲授有纪律”的要求，唱响主旋律，弘扬正能量。要明确以教学和教研为主体的发展定位，增强教学的激情与感情，用自己的真情实感来感染学生；要创新教育教学方法，强化实践育人，主动适应学生需要，运用互联网等新技术，形成多维立体的教学方法，大力提高思想政治理论课的效果。要加大支持和倾斜力度，切实解决好解决好思政课教师面临的问题，让他们愉快工作、健康生活。要整合学校资源、充分利用校外优势资源，真正把思想政治理论课建设成为大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程。
宛晓春强调，要增强政治意识、大局意识，维护校园稳定和国家安全，主动占领网络思想政治教育阵地，充分发挥哲学社会科学的育人作用，牢牢把握学校意识形态工作领导权、主动权和话语权，切实落实党委的主体责任，旗帜鲜明、理直气壮、敢管敢抓，敢于亮剑，不断坚定广大师生员工的道路自信、理论自信、制度自信，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
在谈到人文社科学院发展时，宛晓春强调指出，人文社会学科在我校不是可有可无的，而是一定要办好。人文社科学院必须围绕“农”字做文章，以特色上水平。要依托学校农林优势学科，整合院内资源，在农业历史文化、农村社会发展研究等方面主动出击、抢占高地，走出一条具有农大特色的人文学科发展之路。
校领导李恩年、马传喜结合各自分管的工作提出了要求和希望。校办、组织部、宣传部、人事处、发规处、教务处、研究生处、科技处、学生处、国际交流合作处等部门负责人参加了调研。
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