2018年合肥走班教学 高中不再文理分班

　　“皖版”高考改革将从2017年秋季高一新生入学开始实行。不过，本届的高二学生将提前感受一把！

　　从今天起，《2017年课程改革高考选考科目一项调查问卷》将陆续发放到他们手中，模拟选择高考改革后的课程，而这也将作为全市高考改革研究的重要参考。

　　12月18日，市教育局召集全市高中校长、学科带头人开会，共同研讨高中课程改革措施。

　 　【改革】 2018年高中实现“走班教学”

　　高中“文理不分科”、高考科目变成“语数外＋‘6选3’”近20种自由搭配、地理生物科目还能选择在高二参加……

　　此前，“皖版”高考改革出台两大配套政策中，绘出了我省高考改革的基本脉络。随之而来的，就是高中现有教学模式的改变。

　　市教育局教研室主任李卫文告诉记者，因为高考科目多达20种的自由搭配，学生可以自选科目，不再有固定的课堂，现在班级概念也会被淡化。

　　值得注意的是，按照合肥市高中课程改革方案，从2018年起合肥各高中将实行“走班教学”取代以往的“文理分科”。

　　“高一还是语数外、政史地、生物化的基础知识学习，高二学生才会根据自己对各学科的掌握程度、兴趣，选择3个科目。”他解释道。

　 　【影响】增设“导师制”指导学生选课

　　记者从研讨会上了解到，“走班教学”之后，如今的行政班功能弱化甚至消失，学校原有的管理方案、教学体系也都将发生巨大变化。

　　尤为一提的是，到时候，班级不再是班主任“一肩挑”，更多的是通过“导师”来指导学生落实综合素质评价、选择高考科目。根据方案，“导师”的义务涵盖学业帮扶、选课指导、专业评估等多个方面。

　　那么，什么样的老师能够担任导师？导师的运行模式如何？市教育局教研室副主任陈杰明告诉记者，这些问题将在后期进行探索。

　　他坦言，面对学生多样化的需求，也必然会出现某学科教师过剩或者不足的问题，如何建立调解机制，又是一个需要提前研究的问题。

　　而且，走班教学也意味着需要更多的教室和班级教学设施，更多的公共场所和公共空间。方案中提出，各个高中传统的实验室、图书馆、计算机室等多功能性教室，需要做出一些改造和调整，以便于向学生提供更开放、更多样的“服务”。

　 　【分析】高二学生填问卷以作参考

　　“假如你是我省2017年入学的高一新生，高考改革后，你会选择哪些高考科目？”本届的高二学生将提前感受一把。

　　记者从教育局了解到，从今天起，合肥市各高中的高二学生将拿到一份《2017年课程改革高考选考科目一项调查问卷》，模拟填写。

　　学生可以将自己当作高考改革实施后的学生，根据自己的兴趣特长、学科学习能力、专业倾向、生涯规划等，在政史地、生物化6个科目中任选3个科目参加高考。

　　与此同时，学生家长也将填写一份科目选择指导表。

　　据悉，调查问卷将在本月内收回，这些问卷结果将作为全市高考改革研究的重要参考，来进行学校课时设置，以及教师安排。

　　记者了解到，之所以选择本届全体高二学生来进行调查，是因为他们已经进行过文理分科，更加了解哪些课程适合自己的专业发展，调查结果更具有参考性。

　　需要说明的是，目前市教育局已经成立6个专题研究组，就高考改革后的课程体系、教学管理体系、教师专业发展、学生管理变化、学校办学条件、教师管理及工作成效评价，进行专题研究。