2014年全省教育信息化领导力专题培训班举行
7月22-23日，2014年全省教育信息化领导力专题培训班在合肥举行。教育部科技司司长王延觉、省教育厅副厅长金燕出席并分别做专题报告。省教育厅基教处、教科院、电教馆、装备中心以及各市、县（区）教育部门相关负责人参加了培训。
培训期间，16个市教育部门汇报交流了教育信息化规划制定、组织实施、推进落实情况。省教科院、省电教馆分别介绍了安徽省基础教育资源公共平台、安徽省教育公共管理平台的建设情况。
王延觉充分肯定了安徽省举办全省教育信息化领导力专题培训班的必要性和推进意义。他指出，党中央、国务院一直高度重视教育信息化工作。习近平总书记在今年2月27日中央网络安全与信息化领导小组第一次会议上强调“没有网络安全就没有国家安全，没有信息化就没有现代化”，将信息化提升到了前所未有的高度。刘延东副总理在全国教育信息化工作电视电话会议上对教育信息化的重要性进行了全面、深刻的阐述，提出教育信息化是新技术革命和信息技术发展的必然要求。同时指出，教育信息化是改革教育理念和模式的深刻革命，是促进教育公平、提高质量的有效手段，是建设学习型社会的必由之路。
王延觉引用各国推进教育信息化的实例，指出教育信息化建设要重视顶层设计，注重加大信息基础设施建设，为全面深入推进教育信息化创造条件；同时要支持教师教学与学生学习模式的变革，抢占新一轮教育变革的制高点。
他指出，教育发展必须适应信息化时代的特征，而信息技术的全面渗透必将深刻影响着教育理念、模式、方法的走向而最终决定人才的培养质量。所以加快教育信息化既是事关教育全局的战略选择，也是提升国家竞争能力的紧迫任务。教育信息化是教育理念和教学模式的一场深刻革命。信息化给教育带来的革命性变化就是“把以教为主的教学模式转变为以学习者为中心的人才培养模式”。教育信息化为促进教育公平、提高教育质量提供了有效手段。教育信息化为创造泛在的学习环境，构建学习型社会提供了支撑条件，会大大提高教育行政的管理和服务的能力。
王延觉指出，根据教育规划纲要要求，在教育信息化建设的过程中要坚持以促进信息技术与教育教学深度融合为核心理念、以应用为导向、以机制创新为动力。《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》提出了“十二五”期间教育信息化工作的核心目标与标志工程“三通两平台”，强调了当前必须抓紧推进的重点工作，基本形成了三个层次的战略部署和“一个核心理念，两个基本原则”的工作思路。
全国教育信息化工作电视电话会议之后，教育部联合九部委印发了《关于加快推进教育信息化当前几项工作的通知》，按照加快转变观念、狠抓工作落实、坚持应用驱动、推进机制创新、坚持试点先行、探索典型引路的思路，有效促进信息技术与教育教学深度融合，全力推进教育信息化各项重点工作。在有关部委的大力支持下，各地积极行动，社会各界广泛参与，教育信息化在教育改革发展全局中的地位和作用基本确立，教育信息化工作“已打开局面”、“取得明显进展”。“教学点数字教育资源全覆盖”项目全面实施，“宽带网络校校通”进展明显，“优质资源班班通”取得明显成效，“网络学习空间人人通”取得新突破。教育资源公共服务平台建设与应用稳步推进。教育管理公共服务平台建设取得重大进展，教师信息技术应用能力培训取得重要突破。
王延觉最后强调，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列，是我们教育工作者的中国教育梦。2014年是任务艰巨、挑战严峻的一年，希望通过本次培训班的学习研讨，进一步提升战略思维能力和科学管理水平，在以习近平同志为总书记的党中央坚强领导下，按照中央改革决策总体部署，以改革创新的精神，用真功夫、下大力气，加快推进教育信息化，为教育领域综合改革、为基本实现教育现代化贡献力量。
金燕在《我省教育信息化工作的目标任务和发展态势》的专题报告中指出，全国教育信息化工作电视电话会议召开以来，安徽省基础教育信息化工作进入一个崭新的快速发展时期,各市、县（区）同步行动，积极推进信息化基础设施建设和教育教学应用，全省中小学互联网接入率由2012年的不足60%，迅速提高到目前的85.56%；义务教育阶段学校班级配备多媒体设备覆盖率由2012年的38%，2013年跨越式提高到62.4%，今年底将超过80%；安徽教师工作室开通教师空间11万余个；很多地方和学校在教育教学应用与管理方面也取得了不少值得总结推广的经验。教育部今年初特别批准我省为全国教育信息化试点省，目前只有安徽和湖北两家。这既是对我省前一段时期推进信息化工作的肯定，更是对我们继续做好信息化工作的期望和激励。
金燕强调，举办本次专题培训会议，主要目的是深入领会信息化在教育改革与发展中的重要地位好作用。进一步学习国家和省里出台的关于加快基础教育信息化工作的规划和实施方案，明确各地各校在信息化建设应用中的职责，加快推进步伐。探讨在加快推进基础教育信息化工作中需要把握的主要问题，共同提升我们的领导组织能力和管理实施水平，使全省教育系统上上下下步调一致，协调发展。
金燕指出，下一步要根据《安徽省加快推进基础教育信息化工作的意见》所确立的五项任务，遵循“统筹规划、分步实施；统一标准，分层建设；统一平台，资源共享；统一管理，安全运行”的方针，以信息技术与教育教学的深度融合为出发点，以中小学网络全覆盖为基础，以师生应用能力提升为核心，以教育资源开发应用和管理现代化为支撑，以创新建设机制和服务模式为关键，以可持续发展为目标，经过三到五年的努力，实现“三通两平台”工作目标，基本建成省市县互联、校校畅通、人人享有的信息化学习环境和管理环境。各地市区要充分提高对信息化工作的认识，本着实用、够用的原则，持续推进信息化基础环境建设；按照各自分工，抓好两平台建设与应用工作；以需要为导向，全面抓好教育教学应用；以促进应用为目的，探索建立有效工作机制。
金燕强调，在深入推进基础教育信息化工作的过程中，必须要树立全局观念，注意把握好在规划上既要重视局部，更要重视整体；在实施上既要重视重点，更要重视一般；在观念上既要重视建设，更要重视应用和管理；在效益上既要重视当前，更要重视长远。
