马鞍山工业学校结合实际强力推进师德建设工作

安徽省马鞍山工业学校以提升教师核心价值观和师德素养；提升教师服务社会，服务家长，服务学生的思想意识；提升教师在自觉树立自身良好形象；提升学校各项工作和教育质量为载体，全面提高教师队伍的素质。

以学修德、规范反思。开展学习反思活动，每名教师撰写一篇心得体会文章或教育叙事，在学校交流。通过学规范、找差距，促进教师师德的养成，升华自己的师德境界。在校园网上开通“师德师风建设”专设窗口，开展师德建设宣传，公开征集教师师德箴言汇编。

以讲扬德、标兵引领。在系统学习的基础上层层开展以“如何做学生的好教师”为主题的师德演讲，加强师德建设方面的榜样和引领作用，营造师德师风建设的浓烈氛围，自觉加强学识修养和师德养成，做人民满意的教师。在开展师德学习讨论的基础上，举办“争做学生喜爱的好教师”的演讲比赛。

以做立德，师生互动。积极开展“爱生月”，组织 “百名教师访千家”。 开展“师生零距离”活动，让学生、家长走近教师、亲近教师，在全校学生中开展“我心中的老师”征文活动，引导学生、家长、社会深度关注教师的工作情况，生活状态和精神境界，向家长、社会展示人民教师的敬业和奉献精神，从而了解教师、理解教师、尊重教师，形成尊师重教的良好氛围。

以评促德，开门评议。建立学生评教师，教师评领导，家长评学校的师德评议制度。要通过教师自评、互评，学生参与，社会各界特别是家长和基层广大群众评议师德师风的方式，查找师德师风存在的突出问题，制定整改措施，促进教师良好师德的养成。

建章立制、完善机制。通过这次活动要进一步加强师德制度建设，构建师德建设的长效机制。制定《马鞍山工业学校师德规范实施细则》，建立教师师德考核档案，真实的记录教师师德表现。把教师的师德表现做为评价教育教学工作及职务评聘，评优晋级、岗位聘任等重要依据。 (特约通讯员：钟慧)