蚌山区“研训一体”提高教师“班班通”应用能力
为进一步推进“班班通”资源与教学过程的优化整合，促进全区教师“班班通”设备的使用水平和应用经验的交流共享，2014年蚌山区开展了丰富多彩的“班班通”应用培训和应用评比展示活动，取得了较好的效果。
2014年4月，蚌山区教育局举办了‘班班通’多媒体教学应用提高性培训活动。参加培训的教师有各校选派的教学骨干教师以及“班班通”设备管理员等，培训中，详细介绍了“畅言多媒体教学软件”的一些高级功能的开发和应用；讲解并演示“视频展台”的操作使用方法；通过现场讨论、交流形式，解决教师在教学应用中遇到的困难和问题。听课的教师们认真学习，积极参与，气氛活跃。
2014年10月，蚌山区教研室开展了“班班通”资源应用校级评比展示活动，这是蚌山区“班班通”研讨系列活动之四，在历时十天的评比与展示活动中，教研室带领从各校抽调的评委，逐校评比，在这过程中，各校群策群力，围绕“班班通”资源应用这个主题，有课堂教学、经验交流、主题论坛等多种展示形式，评比的过程又是各校相互学习、相互分享的过程。学校的经验交流，都在“研”字上下功夫，突出了学校在“班班通”的教学环境下的主题教研的一些心得和有益的探索，全区形成“以研促教，以研促学”的“班班通”使用氛围。在校级评比展示结束后，教研室还将举行“班班通”资源应用表彰大会，对一年来“班班通”使用的先进个人和先进单位进行表彰，树立典型，推广经验，让“班班通”更好地服务于教学。
“班班通”刚走进教室的一年时间里，蚌山区的教师们在经过区级的“班班通”教学观摩、评比、论文交流，以及校级之间的切磋与交流，老师们由最初突出功能的使用，到现在能根据教学环节的需要，恰当地使用“班班通”，随点随拨、即触即停,化抽象为具体，优化了课堂结构，课堂的流程更加流畅、高效。“班班通”多媒体教学设备的普及和应用提高了课堂教学效率，进一步提升了教育教学水平。（吴术兆 特约通讯员：王电正）
