宿州市多种资助形式丰富民生工程内容 保障家庭经济困难学生就学

“十二五”期间，宿州市出台了一系列得力措施，加大对家庭经济困难学生的资助力度，资助范围涵盖了从义务教育阶段到高中阶段、中等职业教育、高等教育各个阶段，资助形式多样，一个比较完备的资助政策体系已经形成。

社会捐资助学  助推教育发展

近年来，部分企事业单位、社会团体和个人纷纷向宿州市家庭经济困难学子献出爱心，设立奖助学项目，捐资助学活动已遍地开花。据不完全统计，2013—2015年全市社会资助累计237.66万元，受益学生1472人。

在社会捐资助学方面，目前有手拉手结对助学、“博爱在江淮，高考助我行”、爱心圆梦大学、军队助力圆学梦、关工委大学生资助等项目，还有商会、校友会、慈善机构等社会组织团体以及社会爱心人士的倾心捐助。爱心的汇聚，不仅为贫困学子完成学业提供了有力支撑，也让他们在困境中收获温暖和希望。

为了规范社会捐资助学行为，宿州市教体局于2014年印发《宿州市社会捐资助学管理办法（试行）》，明确了资助范围、对象及标准，捐资助学程序、资金发放和管理，规范捐赠和受赠行为，鼓励社会力量捐资助学，促进教育事业发展。

目前，宿州市已建立从小学教育到高等教育全覆盖的学生资助体系，积极引导和鼓励各级政府、企业和社会团体等向各级各类学校设立奖学金、助学金等资助项目。

校内资助经费足额提取专款专用

校内资助是国家资助体系的重要组成部分，各普通高中学校必须从事业收入中足额提取3%-5%的经费，中职学校从事业收入中足额提取5%经费的规定，用于学费减免、校内奖学金、校内助学金、勤工助学、特殊困难补助等。校内资助经费实行足额提取、预算管理，分账核算、专款专用。

为了将校内资助资金用好，各学校制定了《校内资助实施办法》，通过多种形式，加大对品学兼优的家庭经济困难学生的助学奖励力度，形成了学生资助工作特色。学校制定规范的勤工助学制度，设立勤工助学岗位，学生通过勤工助学取得一定的资助报酬。通过建立“以劳助学、以酬代补、以奖为主、资助结合”等形式，使贫困家庭学生得到有效资助.

建档立卡 实施精准资助

宿州市教体局认真贯彻落实十八届五中全会精神，按照省资助工作会议要求，对建档立卡困难家庭就学子女实施精准识别，精准资助，不让一位学生因贫失学。

各地各校明确目标任务，制定具体措施，对建档立卡贫困家庭子女就学情况进行摸底、统计、审核，上报，利用学籍系统进行信息比对，确定建档立卡贫困家庭子女人数，市、县区教体局资助中心对信息进行汇总，再把汇总信息发到各学校，进行信息充实，了解建档立卡困难家庭就学子女就学详细情况，建立教育精准扶贫信息库，对受助对象享受资助情况进行全程跟踪，实行动态管理，确保其获得有效资助，完成学业。

随着国家投入的不断增加，受助学生的范围和受助力度都会进一步加大，资助形式也会更加多样，使更多的家庭经济困难学生能够顺利入学并完成学业。（崔莹莹   特约通讯员：曹开国）