滁州学院研讨特色办学 推动学校发展

1月7日上午，滁州学院召开会议，研讨如何进一步强化特色发展理念，推动特色创建，提升学校核心竞争力。该校党委副书记张勇与相关职能部门负责人、各院（部）教师代表共同参加研讨。

滁州学院高度重视特色办学，把特色视作为学校的竞争力和生命力，视作为高水平大学的重要标志。在60多年的办学过程中，尤其是升本以来，该校结合自身条件和地方特点，注重培育、打造和凝练，在一些方面已经形成或正在形成特色和优势，如自强不息、改革创新的学校精神，应用型学科专业的调整和建设，“产教融合、校企合作”的人才培养模式，“三个课堂一体、三个平台联动”的实践育人模式以及人文校园、山水校园、魅力校园、美丽校园建设等等。当前，滁州学院发展从“办像、合格”进入到“上水平”阶段，学校确立了内涵发展、创新发展、特色发展的思路，提出了提高质量、提升水平、办出特色的阶段性目标。该校在2015年10月启动的以“提升办学理念，深化转型发展，加快建设地方应用型高水平大学”为主题的教育思想观念大讨论中，把“特色办学”作为重要议题，旨在通过讨论，进一步明确学校特色创建的目标、思路和举措，着力培育、凝练、打造办学特色，让学校特色更加鲜明，优势更加突出，形成学校的核心竞争力。

研讨会上，与会人员围绕研讨主题畅所欲言，各抒己见。大家认为，学校发展进入新的阶段，拓展了新的办学定位，办学特色凝练应具有前瞻性，在原有特色的基础上要加强学科建设和人才培养特色创建；要注重文化建设，加强人文素养教育；要统筹推进物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，凸显办学优势。研讨中，大家还热议了如何把地方特色文化融入课堂教学感染教育学生的问题，并从学科专业、师资队伍、课程设置、文化活动等方面提出了思路和对策。

张勇在听取与会人员的讨论发言后指出，学校正在建设地方应用型高水平大学，凝练、打造和坚持办学特色非常重要。特色就是水平，就是品牌，就是竞争力，没有特色，就没有办学的活力。办学特色的内容十分丰富，既体现在精神层面，又体现在物质层面；既体现在理论层面，又体现在实践层面；既有显性的，又有隐性的。要深入研讨比对，认真规划统筹，尤其在学科建设、专业建设、人才培养、体制机制和文化传承创新上等方面下功夫。要在尊重办学规律、坚持办学传统的基础上，结合学校实际和地方需要，办出体现地方需求的特色。张勇强调，实现学校特色发展，不能模仿跟随，而要错位竞争、差异发展、扬长避短、走创新发展之路，着力在提高水平、办出特色上下功夫。张勇最后表示，如何凝练、打造办学特色需要集思广益，各院（部）要继续组织师生员工深入讨论、凝聚共识，有关部门要认真研究分析、提出规划方案。“十三五”期间，学校将着重在办学特色上下大力气，以特色提升竞争力，以特色扩大办学影响力，以特色促进学校发展。（王雯 特约通讯员：张晶晶）