舒城县桃溪镇红光村：念好“建、管、学、用”四字经 努力构建“大远教”格局

      自远程教育工作开展以来，桃溪镇红光村按照“高起点规划、高标准建设、高效率管理、高质量运用”的要求，以“建一个站点，强一个支部，富一方群众”为目的，深入开展“双创双争”活动，在“建、管、学、用”上下功夫，着力构建“大远教”格局。

      一是“建”、“管”并举，着力夯实远程教育的基础。从整合和优化配置各类资源入手，大力加强远程教育阵地的建设和管理，建设高标准的远程教育活动室，完善各项配套设施，加强管理，建立健全各项工作制度，为有效开展远程教育夯实基础，“远教终端+学用示范基地+X”的“大远教”格局初步形成。

      二是“学”字当头，全面拓展远程教育的服务功能。积极实施“示范户+远教+基地”、“党员经常性教育”、“农民素质培训”等项目，把点播式、直播式教育结合起来，把集中学、分散学以及在活动中学结合起来，积极采取党员教育集中学、公共知识全员学、致富技能分类学、群众点播随时学等形式，全面拓展远程教育的服务功能，受到党员群众欢迎，取得了成效。

      三是“用”字为重，重点抓好学用成果的转化。以美好乡村建设和现代农业发展为核心，着力凸显远教成果的转化。将通过远程教育汲取到的经验作为理论支持，广泛并有效应用在各项工作，让学习的成果看的见，学习的成果转化为现实发展的动力。目前，红光村美好乡村建设和现代农业发展已初见成效，远教教育真正成为党员干部的加油站、农民致富的好帮手、农村发展的“助推器”。

（ 来源：舒城县桃溪镇信息站  作者：石梦飞 ）