我校召开本科教学工作审核预评估专家意见反馈会
9月28日上午，我校在图书馆第一学术报告厅召开本科教学工作审核预评估专家意见反馈会。审核预评估专家组全体成员，校党委书记李俊、副校长胡志、校党委副书记刘群英、副校长朱启星、校纪委书记常业军、副校长金宗祥出席会议。
9月26日-28日，根据本科教学工作审核评估方案的要求，审核预评估专家组一行8人在前期审读学校自评报告和教学状态数据分析报告的基础上，通过各种方式对我校本科教育教学工作进行了紧张有序的现场考察工作。
连日来，专家组集体考察了抗炎免疫药物教育部重点实验室、临床技能中心、校园文化广场、国家实验教学示范中心、国家虚拟仿真实验教学中心、图书馆、校史馆。与校领导深度访谈，分别召开了学科带头人、专业负责人座谈会，通识课教师座谈会，临床带教教师座谈会，青年教师座谈会，教学管理人员、校院两级教学督导座谈会，教学秘书座谈会，学生辅导员座谈会，学生座谈会。共走访了学校12个教学单位和14个党政职能部门或直属单位。考察了各类教学实验室、科研试验室、校外实习基地、教室、运动场以及学生宿舍、食堂等教育教学基本设施和公共设施。累计听课20门次，调阅了23门课程试卷和11个专业的本科生毕业论文。查阅了最新的全校教学管理文件汇编，观摩了第一附属医院和第二附属医院教学查房和学生临床技能培训，查阅了部分学生毕业成绩登记表。
反馈会上，专家组组长、上海健康医学院院长黄钢教授充分肯定学校在长期办学过程中取得的成绩。他指出，安徽医科大学传承90年办学传统，构建特色文化，熔铸育人过程，统筹推进学校各学科专业协调发展取得明显成效。他建议，学校进一步将特色文化与专业建设融为一体，将安医大悠久的办学历史与现实发展融为一体，将建校90周年与校园文化升华、全体师生参与融为一体。他指出，学校自评报告在形式和规格上应进一步规范统一，突出重点、展示亮点、彰显特色；学校的办学理念和目标应进一步与人才培养方案的内容、过程、方法、评价相互呼应，使人才培养方案更多落实在行动中；应加强宣传、全员动员，通过审核评估真正让全校师生高度重视教学，推动教育教学改革，提高人才培养质量。他认为，安徽医科大学作为“部委省”共建和“地方特色高水平大学”，通过全校师生的共同努力，一定能够真正实现构筑高水平医科大学的“大担当”，培育百千万良医的“大责任”和服务人民群众的“大情怀”，早日实现“两个一百年”的宏伟目标。
专家组其他成员根据自己考察、走访的情况，从学校的办学理念和定位、人才培养目标、师资队伍建设、教学资源建设与整合、学生指导与服务、教学管理与质量监控运行机制等方面，客观指出了学校在教学工作中存在的问题和不足，并对今后改进和加强教学工作提出了富有建设性的建议。
李俊代表学校对专家组的辛勤工作表示衷心感谢。他指出，专家们的反馈既肯定了我们的成绩，又指出了我们的不足。这些肯定，是对我们巨大的鼓舞和鞭策，给了我们继续扎实做好本科教学工作的信心和勇气；专家们指出的问题，客观而中肯、精准而深刻，起到了“一语惊醒梦中人”的效果。他表示，学校将立即行动起来，认真梳理、深刻领会专家们的意见和建议，以最快的速度拿出切实可行的整改方案，对照专家组提出的每一项意见和建议，逐条逐项做好整改，明确责任、狠抓落实、不留死角，切实把各位专家的意见转化为进一步提高本科教学工作的实际效果，为迎接即将到来的正式评估做好充分的准备。
同时，他对各单位各部门做好下一步审核评估工作提出了五点要求：一是思想认识再提高，进一步增强做好评建工作的责任感和紧迫感；二是针对问题再攻关，把本次预评估中暴露的问题彻底解决；三是对照标准再梳理，按照评估要求查漏补缺，确保各项工作精益求精；四是办学特色再凝练，进一步突出个性、彰显特色；五是工作责任再落实，为预评估整改工作的深入开展提供坚强保证。
李俊最后强调，我校要以本次评估专家反馈会为标志，吹响迎评工作下一轮战斗的号角，坚持立德树人的根本任务，围绕本科教学的中心地位，以迎接评估为契机、以做好整改为抓手，全身心投入下一阶段的工作中去，扎实推动学校的本科教学工作迈上新台阶，为建设地方特色高水平医科大学而不懈奋斗。
校本部全体处级以上干部、教务处、学生处、发展规划处全体人员、全体学生辅导员、学校本科教学工作审核评估组织机构全体成员；校本部全体正教授、学科系（教研室、实验室）主任、教学办主任、教学秘书；一、二、四附院、附属巢湖医院、附属省立医院的党政主要负责同志、分管教学院领导、教学管理部门负责人；学校教学工作评议与专家督导组督导员；学生代表300余人参加会议。(教务处 宣传部)