凤阳县一老师身残志坚不离三尺讲台 爱岗敬业不忘职业初衷
从家到教室30多米，他要走半个多小时，从办公室到教室10多米，他要走10多钟。他是一个肢体残疾的老师，但从不因自己身体原因耽误学生一节课。在每年的教学评比中，他所任课程平均成绩总在全县同类学校前5名，并被评为教学能手和骨干教师。他就是凤阳县清塘中学数学教师、中共党员汤如付。
身残志坚 爬到教室也不能耽误课程
汤如付患有四肢肌肉萎缩症，别人看起来很简单的走路，对他来说比登天还难。他走每一步都要用上浑身的力气。上楼时，上一个台阶歇一会儿，一层楼要上20多分钟。即使这样，他也不会缺一节课，他总是提前“出发”，付出比别人十多倍的时间“挪”到教室。
对他来说，最可怕的是遇到刮风下雨，一旦跌倒，就很难爬起来。平时，他在家人陪送下到学校上课。有几次，他尝试着自己独立到校，结果跌倒在雨雪中爬不起来，他手脚并用，硬是爬到了教室里。“汤老师浑身泥泞到学校上课是经常的事情，他满脑子想的都是教学，从来不在乎自己所吃的苦，所受的累。”清塘中学校长栾学虎说。
寒冷的冬天，人们穿起了厚厚的衣服，并通过加强运动抵御寒冷。汤如付肢体残疾无法通过运动来热身，也不能穿很多衣服。穿多了走路困难，上不了讲台，伸不直胳膊板书。老师同学都以为他很“禁冻”，其实他每天都是全身冰凉，四肢僵硬。为了减少上厕所的麻烦，无论春夏秋冬，无论多么口渴，他也不敢在学校多喝一口水。
“我在心里偶尔也有埋怨，有时还会产生迷茫，但想到教育是我热爱的职业，就不再有任何动摇，毅然面带微笑，用最饱满的精神与学生谈人生，谈学习，用我最大的努力教学生们掌握更多的知识。”汤如付说。
爱岗敬业 创新思路上好每一堂课
小时候，汤如付就有一个当老师的梦想。高考时，他果断填报了师范学校，结果被池州师专录取。2003年8月，他成了一位光荣的人民教师，走上了梦寐以求的三尺讲台。
在教学岗位上，汤如付始终把“学高为师，身正为范”这八个字谨记心间，并让它做为行为标尺来衡量自己的教学得失。
他十分注意自己的知识积累，翻阅大量课外资料，拓宽自己的视野，他要让自己成为一泓清泉，给学生源源不断地输送知识的泉水。每上一节课，他都针对学生们不同兴趣、需要、方法、习惯，做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
汤如付深知每一堂课都来之不易，他要想方设法创造良好的课堂气氛，面向全体学生，让学生主动参与，使学生学会了乐学和自学。
多年前，当其他老师还是一支粉笔一本书的时候，他率先钻研多媒体技术，能够熟练运用多媒体上课，学生兴趣提高了，课堂效率提高了，教学效果也提高了。
这些年，他所担任的数学学科在全县评比中总是名列前茅，他个人荣获了县“先进班主任”、“教学能手”、“教坛新秀”等荣誉称号。撰写的多篇论文、教学案例获得省、市、县各级奖励。2014年、2015年连续两年师德考核为优秀。
爱生如子 风雨兼程守护三尺讲台
“让每一个学生都能读书是我的心愿。”多年来，汤如付用自己的实际行动，关心着学生，爱护着学生。从思想、学习、生活等多方面关心他们的健康成长，用自己的敬业精神教出了一批又一批优秀的学生。
每当遇到有孩子辍学打工的，汤如付都会千方百计劝孩子返回学校，振作精神，继续学习。有一次，他发现班里的学生曾刘柱、郑松没来上学，听同村的学生说，他们因为家里穷，准备放弃学业外出打工。
“这怎么能行呢？我一定要把他们找回来！”汤如付想。于是，他用了一整时间，拖着残疾的双腿来回走了十几公里到他们家进行家访。曾刘柱看到他的汤老师一步一停地“走”到他家，感动得流下眼泪。他哭着说：“汤老师，你放心，我再也不辍学了，我一定会成为一个有出息的学生！”后来，曾刘柱顺利完成初中、高中学业，2010年考上师范学院，现在在明光市实验小学任教。曾刘柱说：“我要像汤老师那样，成为一名负责任的老师，让更多的孩子能健康成长。”
汤如付在家访中，了解到郑松是单亲家庭，生活困难，就从工资中拿出一些钱资助他，让他重新返回学校读书，并让郑松临时住在自己家，帮助他辅导功课，做好他的思想工作，把他当作自己的孩子。后来，郑松考取了大学，在浙江找到了一份满意的工作。
十四年如一日，汤如付深爱着学校，深爱着教学，深爱着每一个学生。他说，教学工作有苦有乐，有得有失，但对他来说，更多的是幸福，更多的感动，因为在这里，有领导的关心、同事的帮助、家人的支持、学生的成长和家长的认可。 “既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我会带着这份幸福，在教学岗位上坚强走下去，直至生命的最后一刻。”
目前，凤阳县文明办已将汤如付老师事迹向省市文明办“寻找最美教师”活动进行了推荐。（陈友田 特约通讯员：丁永）
