蚌埠淮上区在全市率先实行中小学校长职级制

从2016年开始，蚌埠淮上区在全市率先实行中小学校长职级制，百余名校长将脱去“官帽”，不再以行政级别论高低，而是按照工作业绩进行绩效考核。

淮上区是该市首个试行校长职级制的县区。从今年1月起，该区已正式试行校长职级制。据介绍，淮上区的中小学校长职级设置共分成五级九等，并据此设置职级津贴。目前，该区相关部门正在组织材料申报，预计年中就会有第一批符合条件的校长取得职级。根据职级不同，津贴从每月300元到4000元不等，由区财政列入预算，统一拨付。

校长职级制是将中小学校长的职位按照任职资格、条件和岗位职责要求等若干指标构成的评价体系，分为不同等级，形成职务等级序列。职级既是校长的职务标志，也将作为今后任用、考核、奖惩、晋升、工资待遇的依据和管理标准。淮上区实行中小学校长职级制后，将基本取消校长的行政级别和职能，切实为校长“减负”，以此打造专业化、职业化的校长队伍，促进教育整体水平的提升。包括中小学校书记、中心幼儿园园长在内，全区教育行政部门直属的54所全日制公办中小学校正副职校长、农村完全小学的校长，以及4所民办学校校长，超过百名校长都在参评范围内。

职级能够一目了然地反映校长学识、资历、教育教学水平和管理能力以及工作业绩，是一种综合体现。校长享受行政级别，曾在一定程度上促进教育工作发展。但从长远趋势来看，已经不适应现阶段教育发展的要求。因此，新的管理模式就是要让教育工作者将精力集中在教育、教学上，回归教育家办学的初衷，进而形成一支政治素质好、业务能力强、管理水平高的校长队伍。

校长在一所学校的发展中扮演了领头羊的角色。一位好校长，可以成就一所好学校。校长的重要性是不言而喻的，甚至可以说是教育的关键。为了能保证校长专心本职，该区教育行政主管部门还从配套制度入手，减少校长的行政管理职能以便其安心教育、教学。（王浩 特邀通讯员；项立叶）