5月6日，中国残联举办“两学一做”专题培训班。中国残联党组副书记、常务副理事长、机关党委书记孙先德出席培训班，以《以强烈的政治意识和责任担当精心组织、扎实推进“两学一做”学习教育》为题讲了主题党课。机关各部门、各直属单位、基金会党组织主要负责人参加培训。 孙先德就学习领会习近平总书记重要讲话精神和刘云山、赵乐际同志指示要求，贯彻落实中央印发的《方案》和中央组织部印发的学习安排《具体方案》，结合中国残联实际和中国残联党组印发的《实施方案》，围绕如何认识理解“两学一做”学习教育的重大意义和如何领会把握“两学一做”学习教育的目标任务等重要问题做了系统阐述。孙先德强调，“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是推进全面从严治党的重要举措，是协调推进“四个全面”战略布局的坚强保证。对于“两学一做”学什么、怎么学，做什么、怎么做，改什么、怎么改等问题，他在讲课中进行了详细辅导。 孙先德指出，中国残联党组高度重视“两学一做”学习教育活动，专门召开党组扩大会传达习近平总书记重要指示和中央有关文件精神，机关各部门，各直属单位、基金会全面启动了“两学一做”学习教育，今年的党建工作述职评议考核，要把组织开展学习教育情况作为考评的首要内容。结合中国残联工作实际，孙先德就中国残联抓好学习教育提出了四点要求。 一是坚持领导带头。坚持领导带头，是推动工作的有效方法。各部门各单位领导班子、领导干部带头搞好学习教育，既是为本部门本单位党员干部作出示范，也是在本行业本系统树立标杆，具有十分重要的作用。 二是把握基本定位。“两学一做”不分批次、不划阶段、不设环节，主要是用好日常的教育途径、教育方式。突出经常性教育特点。要坚持“三个基本”，即：以党支部为基本单位、以党的组织生活为基本形式、以党员教育管理制度为基本依托。 三是注重分层分类。我会直属机关既有部级、司局级、处级的领导干部，也有普通的党员干部；既有机关党员干部，也有事业单位、企业的党员干部；既有在职的党员干部，也有离退休的党员干部职工。开展学习教育，要落实后分层分类要求，做到具体化、精准化、差异化。针对不同层级不同类别的党员，提出可操作性能落实的学习教育要求和方法措施，注意体现差别、突出特色，不搞整齐划一。 四是加强基层党建。从总体上看直属机关各部门各单位对党建工作是重视的，在强化党建工作责任、严肃党内政治生活、深化作风建设、加强思想政治工作、推进党内监督等方面，不断取得新进展，探索了许多有益做法和经验。同时也要看到，有的部门单位党组织还存在政治功能偏弱、党员管理失之于宽松软、党的组织生活制度不健全等问题。要抓住开展学习教育的有利契机，充分发挥其牵引性、带动性作用，针对党建工作薄弱环节，破难题、补短板、钉钉子，做实基础工作，健全基本制度。重点是以贯彻落实基层党组织工作条例为主线，以服务中心、建设队伍为重点，着力抓好党员学习教育、思想政治工作，转变干部作风，发挥党组织作用，推动机关党建全面进步全面过硬。     来源：中国残联机关党委

 

本文来源: 残疾人联合会

11.05.2016  08:40